第一周周计划

活动

过程

一、欣赏理解
1、教师出示“姥姥”:这是谁呀?。
2、重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。
3、姥姥的手特别能干,她会做花灯,闹云霄,她做了什么花灯呢?
4、师逐一出示(西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯),幼儿练习朗诵。
5、姥姥作乐这么多的灯,一同鞠躬谢谢姥姥。

二、完整地学习诗歌
1、老师把这许多灯连起来,还是一首花灯谣,想听吗?
2、师完整地朗诵一遍。
3、什么是“谣”?
4、花灯谣里说了什么?(幼儿看着图片一起朗诵2-3遍)
5、师特别提醒一些字的读音。

三、谈谈感受
1、朗诵着首诗歌的时候,你的心情怎样?
2、你最喜欢哪一只花灯?为什么?
3、你还看见过其他的花灯吗?

四、欣赏电脑图象

1、看到了这么多美丽的花灯,你们想自己来制作花灯吗?
2、幼儿设计制作花灯。

活动

延伸

在活动延伸中,当我问到:学习了这首儿歌,你的心情怎样的?为什么?孩子们只能泛泛地说出“很开心、很高兴”。为了让孩子们更深入了解花灯的意义,我和孩子们一起探讨了花灯的由来,其实花灯是有许愿的意思,希望今年能有一个好的开始。

活动

反思

活动

名称

歌曲:大家来看灯

活动

目标

1.学习新授歌曲,理解歌曲内容。

2.感受音乐活泼、快乐的旋律,知道用快乐的声音去演唱表演。

活动

准备

1.幼儿参观过花灯、认识知道各种花灯,了解它们的名称、寻找自己喜欢的花灯。
2.图谱

活动

过程

1.师生问好
师:小朋友好,知道今天是什么节日吗?(对,今天是元宵节)
那元宵节的时候,你会在街上看到有趣的东西?(花灯)
谁来说一说,你看到过什么花灯?(小兔灯、荷花灯、小马灯)
2.出示花灯
师:老师这里也带来了好多花灯,看看它们是什么灯?(一一出示)说一说,你最喜欢什么花灯?
(2)谁能一下子说出三个自己喜欢的花灯?(兔子灯、荷花灯、还有狮子灯)(花篮灯、绣球灯还有走马灯)
(3)师:这么多好看的灯,老师把它编成了一首歌曲。
3.师清唱(分析歌词)
提:在歌曲中你们听到谁来看花灯的?(小哥哥、小姐姐、大家来看灯)他们看到了哪些灯?(很好,你能把它唱出来吗?试一试)
还听到了什么?(老师再唱一遍,小朋友听仔细喔)听听,还少了哪句?
师:我们一起念一念歌词,看看有没有少掉。
(1)幼儿学唱。看着图谱、我们一起试着唱一唱。(2)分组唱(3)男孩子、女孩子分开唱
4.钢琴伴奏演唱师:老师请小朋友给我伴奏。师:小朋友跟着钢琴试一试。
5.创编第二段歌词
师:刚才小朋友很棒,现在我这里还有好多图片,有谁能把图片带到歌曲里?(小朋友讨论一下,看看该怎么唱)
6.两段齐唱。

活动

延伸

1、小朋友去街上看看,把看到的喜欢的花灯编到我们的歌曲里。

2、做花灯布置主题环境。

活动

反思

活动

目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。

活动

准备

1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏

2、 锣鼓音乐伴奏带

活动

过程

1、讲讲元宵节。

(1)引导幼儿讲述:我知道的元宵节。

(2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。

(2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。

① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。

② 最后放在手心里搓圆即成。

(3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

(1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,

(2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。

4、品尝小元宵。  

活动

延伸

鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦。

活动

反思

活动

目标

1、知道自己长大一岁了,初步感受身体以及心理等的变化。
2、体验成长的快乐,愿意以唱歌、跳舞、游戏等形式来庆祝。

活动

准备

小时候的照片,记录纸,铃鼓,灯笼

活动

过程

一、出示幼儿小班以及幼儿最近的照片,了解自己长大一岁了。
1、提问:小朋友们,这是我们小班时候的照片,这张照片是我们最近照的,你们发现自己有什么不同呢?
2、教师小结:小朋友说的都很对,过了一个新年,我们长大了一岁,有了一些变化了。
二、通过比较、讨论,了解长大以后,身体、心理等的变化。
1、提问:长大了一岁,到底有哪些地方有变化呢?请你们和旁边的小朋友讨论一下。
2、幼儿回答,教师在记录纸上记录。
例如:长高了、头发长长了、手脚变大了等。幼儿回答,教师用画简图的方法来记录。
3、继续提问:长大了一岁,除了身体上有变化,你还学会做什么事情?有什么本领呢?
4、教师小结:长大了一岁,我们有了很多变化,比如长高了、变重了;手脚长大了;变得更懂事了,更能干了。
三、和幼儿一起讨论庆祝方案,开展长大一岁的祝贺会。
1、师:我们长大了一岁,变得更能干了,你们高兴吗?那我们可以用一个什么方式来庆祝呢?
2、幼儿讲述,教师组织游戏。
玩击鼓传灯笼的游戏,传到哪个小朋友手里,那个小朋友可以说说新年愿望或者表演歌曲、舞蹈等。
四、结束活动。
教师小结幼儿表现,鼓励孩子们当好弟弟妹妹的榜样,在新学期力努力学习,多学本领。

活动

延伸

鼓励幼儿活动后继续讨论:长大了一岁,除了身体上有变化,你还学会做什么事情?有什么本领呢?

活动

反思