社会：家乡的桥

活动目标:

1、引导幼儿回忆部分桥知识的基础上,能大胆表述所知道的各种桥。

2、鼓励幼儿选择各种材料,采用多种形式创作桥,提高幼儿的表现力。

3、激发幼儿爱家乡的情感,体验与同伴交流的乐趣。

活动准备:

1、环境准备:孩子收集有关天台的桥的资料,可以是图片、明信片或者是照片,也可以是文字的资料,布置教室的环境。

2、经验准备:幼儿对天台的桥已有一定的认识。

3、教具准备:

(1)有关桥的图片。里面若干幅桥的图,有高架桥,斜拉桥等等。

(2)各类废旧材料(盒子、塑料管、瓶子等等)、纸、剪刀、双面胶、彩色笔

(3)各类积木

活动过程:

一、观看图片,回忆桥的种类和结构。

1、师:这些天,我们了解了许多关于桥的知识。现在,我想考考你们,你们认识哪些桥?

(教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。)

2、师:那么多不同的桥,它们却有共同的地方,是什么呢?

3、师:这么漂亮的桥,我们都知道是桥梁设计师的作品。今天,我为你们带来了六幅设计图,我们一起看看吧!

4、师:设计图一样吗?你们能从设计图中看出它是什么桥吗?它们有什么是相同的?什么是不同的呢?

二、调动幼儿的想象力,激发操作愿望

1、师:设计师设计了那么美的桥,你们想不想当一回建筑师,自己动手造一座桥呢?

2、师出示材料,引导幼儿展开想象。

(1)师:今天,我就为你们准备了许多的建筑材料,我们来看看吧!(引导幼儿观察材料。)

(2)出示纸盒,师:这个纸盒可以变成桥吗?如果,让你来设计,你想把它设计成什么桥呢?你还需要什么呢?

(3)出示筷子,师:这个呢?你们还需要什么材料呢?

3、师:这还有许多的材料,现在就请我们的小建筑师们动动脑筋,想想两个问题:

(1)我这有两条河,一条大,一条小,你想在哪条河上造桥,就进相应的区角。

(2)你们想造什么桥,需要什么材料?

三、幼儿进行设计,教师指导。

1、鼓励幼儿寻找伙伴,共同设计、分工。

2、引导幼儿选择合适的材料进行搭建。

3、及时拍摄幼儿的作品成果。

4、如果允许,请幼儿考虑装饰自己设计的桥或把桥所在的环境设计进去。

四、活动评价

1、请幼儿欣赏设计的桥。

2、请幼儿讲述自己设计的桥。

3、将拍摄的成果呈现在主题墙上。

五、活动结束:师:孩子们设计了那么多的桥,每个人都有自己的创意,真好!我想请你们到教室里一同商量一下,我们来设计未来的天台,让我们的城市更漂亮!