说颠倒

活动目标:

1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方,并修改。

2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣,学习朗诵儿歌。

3.体验学习《说颠倒》的乐趣,有兴趣参加听听、想想、改改活动。

活动准备:

课件,幼儿已获得一些正确的认知知识,认知经验。

活动过程:

一、观察图片,发现“问题”。

引导幼儿仔细观察图片,尝试找出图中的错误,理解“颠倒”的含义。

二、分析讨论,找出儿歌中错误的地方。

今天老师带来了一首《说颠倒》的儿歌,小朋友来听听,教师念儿歌

你认为儿歌中的那几句话错了?为什么?(幼儿找出儿歌中的错误后,集体说《说颠倒》)

三、学念《说颠倒》,进一步体验活动的乐趣。

幼儿学念过程中,教师要提醒幼儿念准字音。

四、修改儿歌中的错词,编出正确内容的儿歌。

在集体交流时,教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具。

五、活动延伸:

启发幼儿大胆想象一些颠倒的现象和情景来创编儿歌。