第二周周计划

时间

本周

关注

1. 幼儿能够情绪安定地自主入园、签到,愿意主动和老师有礼貌地打招呼。

2.学做新操,能做到动作正确、有力、熟悉新的晨间户外活动场地及器械。 

3.有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人。

4.能正确对待学习道路上遇到的困难,并坚信通过自己的努力,困难一定会被克服。

上午活动

入园

签到

计划

种养殖其他

1.主动来老师面前进行第三次晨检,测温、检查小手和口袋,不带危险物品入园,及时预防传染病的发生,做好安全防范工作。

2.保持个人和公共卫生,做好自身清洁工作。

3.对于动植物做到勤浇水,勤换水,多观察

3.能够坚持按时到幼儿园。

分组

活动

塑料草坪2

大理石操场

蓝色草坪

大草坪(镜子攀爬架跑道)

停车场北

过渡

喝水

如厕

盥洗

晨谈

等

1.知道餐前便后要洗手,洗手前会自己卷袖子,需要帮助能告诉老师,洗完手能用小毛巾将手擦干。

2.知道不同时刻的背景音乐,并且做到相应的活动。

3.知道看标记找自己的物品,学会轻拿轻放,爱惜物品。

4.幼儿能知道如何排队,如厕、洗手、喝水能主动排好队伍,不拥挤。

5.小便时能够不弄到外衣上,结束后能够尝试将棉毛衫塞入裤子中。

自主

点心

1.能根据自己的需求选择点心用餐,做到安静吃点心。

2.提醒幼儿进餐时保持桌面地面的整洁,离开座位记得塞小椅子。  

3.吃完点心,能安静有序地把碟子、茶杯摆在小框里。

内容

核心经验

投放材料

调整情况

自主性

区域

游戏

益智区

1.视力表:认识视力表上的标记,知道测视力的规则,并能和同伴互相合作测视力。

2.电话号码:引导幼儿根据物品数量写出相应的数字,组成电话号码。

1.视力表、挡眼罩、

2.不同物品数量的图片、数字卡片

和幼儿一起进行小学生活的讨论,可以更好地让幼儿了解小学生活,为进入小学做好相关准备。所以我们在图书区提供相关书籍,让幼儿通过图书来进一步了解小学。

角色区

1.提供《小猫钓鱼》头饰,幼儿结伴表演。

1.音乐、服饰、头饰

美工区

1.美丽的书签:鼓励幼儿通过绘画有特色的纹路及图案来制作书签。

3.制作图书:提供大小一样的纸张、彩色笔、胶棒、订书机等,引导幼儿自己绘制图书。

1.树叶、纸、各种笔、彩带、打孔器等。

2.棉签、颜料、卡纸、黏土、海绵棒、马克笔等。

3.纸、水彩笔、胶棒、订书机

生活区

1.制作三明治:将自己喜欢的食材放入切片面包里自由组合。  

1.切片面包、肉松、生菜、火腿肠、沙拉酱、番茄

2.保鲜膜

建构区

图书馆:幼儿自己设计的小学的图片,鼓励幼儿尝试用积木进行拼搭,搭建自己心中的小学。

清水积木等建构材料、辅助材料:奶粉桶、薯片罐、茶叶桶、吸管等。

读写区

1.帮助幼儿提前了解小学生活。

2.把阅读之后的想法画在纸上,绘制成小图书。

3.提供《小猫钓鱼》和《小熊图书馆》的故事书,请幼儿复述故事。

1.提供《我爱一年级》、《我上小学了》等书籍。

2.水彩笔、记号笔、纸、订书机等。

3.提供《小猫钓鱼》、《饺小熊图书馆》书籍,相关头饰。

分享

活动

数学:一周有7天

语言:小猫钓鱼

综合:课间十分钟

美术:成长周记

音乐:挪威舞曲  

餐前

过渡

午餐

散步

午睡

1.音乐游戏《找朋友》、《布谷鸟》等。

2.能自主独立的打好自已的午餐,做到荤素搭配。

3.一碗饭一碗菜都能吃完,爱护粮食,不浪费食物;保持桌面地面及身上干净没有饭菜。

4.散步时会跟紧队伍,不推搡。

5.幼儿睡前倾听故事,能安静自主入睡。

下午活动

分组区域户外

同上午

离园

分享

1.提醒幼儿放学时能将自己的手套、围巾戴好,有序离开班级。

2.提醒幼儿离园时和家长“大手牵小手”,主动和老师说再见。

家园工作

1.指导孩子认读并正确书写自已的名字。

2.鼓励家长每天陪伴孩子阅读感兴趣的绘本,并支持孩子把自己的图书带到幼儿园与同伴交换阅读。

反思策略

1.结合纪念雷锋活动,妇女节,植树节活动,启发幼儿通过多种形式表达爱,激发幼儿关心他人和集体,热爱大自然。

2.幼儿具有个体差异性,在一些集体活动或区域活动中可以请能力较强的幼儿口头或示范帮助能力较弱的幼儿。