第三周周计划

时间

本周

关注

1、愿意保持愉快的心情,乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。

2、尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作。

3、能听信号有精神地走和跑,学习新操,动作有力到位。

上午活动

入园

签到

计划

种养殖其他

1.主动来老师面前进行第三次晨检,测温、检查小手和口袋,不带危险物品入园,及时预防传染病的发生,做好安全防范工作。

2.引导幼儿观察、照顾自然角的动植物,感受春天的到来,发现春天动植物的外形特征和生活习性有何变化在记录本上用自己的方式进行记录。

3.能够坚持按时到幼儿园。 

晨间

活动

滑梯

大草坪

小草坪+通道

滑梯

滑梯

过渡

喝水

如厕

盥洗

晨谈

等

1.知道餐前便后要洗手,洗手前会自己卷袖子,需要帮助能告诉老师,洗完手能用小毛巾将手擦干。

2.餐前等待环节能积极和老师玩手指游戏,知道干净小手不能放在桌上。

3.知道看标记找自己的物品,学会轻拿轻放,爱惜物品。

4.幼儿能知道如何排队,如厕、洗手、喝水能主动排好队伍,不拥挤。

5.小便时能够不弄到外衣上。

自主

点心

1.能根据自己的需求选择点心用餐,做到安静吃点心。

2.提醒幼儿进餐时保持桌面地面的整洁,离开座位记得塞小椅子。

3.吃完点心,能安静有序地把碟子、茶杯摆在小框里。

内容

核心经验

投放材料

调整情况

生活区

美食制作:包馄饨,幼儿在老师的带领下一步一步的学习包馄饨。

蔬菜、鸡蛋、馄饨皮、一次性手套

自主性

区域

游戏

益智区

1.拧螺丝:提供木质的螺丝、带洞的木板和木质工具,让幼儿尝试用工具拧螺丝,拼装不同的造型。

2.影子配配对:提供玩具、找影子模型,让幼儿进行配对,鼓励幼儿自己整理材料。

1.拧螺丝配套材料。

2.找影子配套材料。

充分利用社会资源来帮助幼儿了解元宵节,充实幼儿的生活经验,扩展幼儿对我国传统节日和传统风俗的认识。阅读区提供各种灯笼,师生共同收集一些浅显易懂的谜语,用图画的形式表现,贴在灯笼上,引导幼儿玩编谜、猜谜游戏。

美工区

1.手工:利用废旧材料制作灯笼、面具、帽子等。

3.柳树:提供棉签和颜料给幼儿在卡纸上创作。

1.棉签、颜料、卡纸、黏土、海绵棒、马克笔等。

3.棉签、黑色卡纸和颜料

角色区

表演区:提供自制环保服装、帽子、眼镜等,创设交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣,鼓励他们自由选择,自由结伴开展游戏

1. 环保服装、眼镜、帽子。

2.各种时装,裙子、西装等

建构区

我的公园:幼儿自己设计的公园图片,鼓励幼儿尝试用积木进行拼搭,并体现出公园的主要特征。

清水积木等建构材料、辅助材料:奶粉罐、薯片桶、牙膏盒等

读写区

1.喜欢阅读,在理解图书表达的意思后,能利用手偶、故事盒子、触摸盒等道具进行讲述。

2.把阅读之后的想法画在彩纸上或是用冰箱贴添画在小画板上。

1.手偶、故事盒子、触摸盒等。

2.一些油画棒、冰箱贴和小画板等。

分享

活动

综合:会变的脸

故事:兔宝宝找快乐

社会:“开心帽”和“生气包”

美术:开心帽

社会:微笑

餐前

过渡

午餐

散步

午睡

1.音乐游戏《不再麻烦好妈妈》等。

2.一碗饭一碗菜都能吃完,爱护粮食,不浪费食物;保持桌面地面及身上干净没有饭菜。

3.散步时会跟紧队伍。

4.幼儿睡前倾听故事,能安静自主入睡。

下午活动

分组区域户外

同上午

离园

分享

1.提醒幼儿放学时能排好队,有序离开班级。

2.提醒幼儿离园时和家长“大手牵小手”,主动和老师说再见。

家园工作

家长带孩子们了解春天的来临,感受气温的变化,带领孩子多进行户外运动。

反思策略

1、要充分利用家庭资源与周围环境来帮助幼儿积累相关的知识经验,鼓励幼儿积极、主动、自由地表达。

2、做好家长工作,每次活动要向家长介绍要求,说明情况,以取得家长的支持与配合。