第二周

时间

内容

核心经验

投放材料

上午活动

入园

签到

能够愉快自主入园,并能够在签到处签到。

制定

计划

喜欢并愿意对自己的一日计划做出简单的规划。

其他

幼儿自行整理个人物品,如厕等

晨间活动

活动区域:大班楼前后

活动内容:鞋垫、民间游戏、蹦蹦床

过渡

喝水如厕盥洗

能够根据自己的需求自主饮水,如厕后能按照七步洗手法清洗双手。

晨谈

我爱动脑筋

自主

点心

幼儿自主点心,选取自己喜爱的点心及水果,用完点心后及时整理桌面地面卫生。

第一时间段活动9:10-10:10

区域

目标

投放材料

益智区

1、能巩固对梯形、各种三角形等几何图形的认识。

2、初步能进行信号和图形的转换、活动中能积极地与同伴结伴,合作游戏。

《幼儿画册》、实物卡、点卡、扑克牌、彩笔、数序拼版

美术区

1、了解几种太不的特点,尝试创造性地设计台布图案。

2、会协商讨论,能分工合作绘画,表现自己的设计。

颜料、记号笔、剪刀、彩纸、黏土、棉签、油画棒、胶棒、设计好的台布、

建构区

1、自己设计房子,请爸爸妈妈来参观自己设计的房子。

2、积极参与建构活动中。

纸杯、麻将牌、各种形状的硬纸板、木质积木

角色区

1、尝试看图标学系鞋带。

2、练习小手肌肉的精细动作,有一定的生活自理能力。

各种家庭成员头饰、对儿歌进行仿编并表演。

阅读区

1、让孩子学会自己创编故事,提高孩子的想象力。

2、知道图书破损要会修补。懂得爱护图书。

适合中班幼儿的各类书籍。

记号笔、油画棒、剪刀、双面胶、白纸、订书机等

户外区域

户外建构2

第二时间段10:10-11:10室内外幼儿交换游戏

餐前

过渡

手指游戏:小蚂蚁

一只小蚂蚁,爬来又爬去。(左手伸食指,右手做爬来爬去的动作)
  两只小蚂蚁,爬上又爬下。(左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的动作) 

三只小蚂蚁,只会爬上下不来。(左手伸食中无名指,右手做往上爬动作) 

四只小蚂蚁,只会爬下.上不去。(左手伸四个手指,右手做往下爬的动作)
  五只小蚂蚁,爬上爬下不停留。(左手伸五个手指,右手做爬上爬下不停留动作)

午餐

散步

午睡

幼儿进行散步,自主如厕入睡,睡前整理。

下午活动

户外活动

户外分组活动,区域(同上午区域安排)

离园

分享

1、回顾自己一日活动的收获。

2、集中分享,寻求解决问题的方法。

3、整理自己的物品及衣物。

家园工作

1、让孩子有稳定的作息时间,继续安稳孩子的情绪,让孩子更快的适应幼儿园的生活。

2、帮助妈妈做家务,并拍照记录。

时间

内容

核心经验

投放材料

上午活动

入园

签到

能够愉快自主入园,并能够在签到处签到。

制定

计划

喜欢并愿意对自己的一日计划做出简单的规划。

其他

幼儿自行整理个人物品,如厕等

晨间活动

活动区域:停车场中

活动内容:报纸、塑料袋、飞盘

过渡

喝水如厕盥洗

能够根据自己的需求自主饮水,如厕后能按照七步洗手法清洗双手。

晨谈

一个人在家

自主

点心

幼儿自主点心,选取自己喜爱的点心及水果,用完点心后及时整理桌面地面卫生。

第一时间段活动9:10-10:10

区域

目标

投放材料

益智区

1、能巩固对梯形、各种三角形等几何图形的认识。

2、初步能进行信号和图形的转换、活动中能积极地与同伴结伴,合作游戏。

《幼儿画册》、实物卡、点卡、扑克牌、彩笔、数序拼版

美术区

1、了解几种太不的特点,尝试创造性地设计台布图案。

2、会协商讨论,能分工合作绘画,表现自己的设计。

颜料、记号笔、剪刀、彩纸、黏土、棉签、油画棒、胶棒、设计好的台布、

建构区

1、自己设计房子,请爸爸妈妈来参观自己设计的房子。

2、积极参与建构活动中。

纸杯、麻将牌、各种形状的硬纸板、木质积木

角色区

1、尝试看图标学系鞋带。

2、练习小手肌肉的精细动作,有一定的生活自理能力。

各种家庭成员头饰、对儿歌进行仿编并表演。

阅读区

1、让孩子学会自己创编故事,提高孩子的想象力。

2、知道图书破损要会修补。懂得爱护图书。

适合中班幼儿的各类书籍。

记号笔、油画棒、剪刀、双面胶、白纸、订书机等

户外区域

表演区、户外建构3

第二时间段10:10-11:10室内外幼儿交换游戏

餐前

过渡

手指游戏:小蚂蚁

一只小蚂蚁,爬来又爬去。(左手伸食指,右手做爬来爬去的动作)
  两只小蚂蚁,爬上又爬下。(左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的动作) 

三只小蚂蚁,只会爬上下不来。(左手伸食中无名指,右手做往上爬动作) 

四只小蚂蚁,只会爬下.上不去。(左手伸四个手指,右手做往下爬的动作)
  五只小蚂蚁,爬上爬下不停留。(左手伸五个手指,右手做爬上爬下不停留动作)

午餐

散步

午睡

幼儿进行散步,自主如厕入睡,睡前整理。

下午活动

户外活动

户外分组活动,区域(同上午区域安排)

离园

分享

1、回顾自己一日活动的收获。

2、集中分享,寻求解决问题的方法。

3、整理自己的物品及衣物。

家园工作

1、让孩子有稳定的作息时间,继续安稳孩子的情绪,让孩子更快的适应幼儿园的生活。

2、帮助妈妈做家务,并拍照记录。

时间

内容

核心经验

投放材料

上午活动

入园

签到

能够愉快自主入园,并能够在签到处签到。

制定

计划

喜欢并愿意对自己的一日计划做出简单的规划。

其他

幼儿自行整理个人物品,如厕等

晨间活动

活动区域:大理石北

活动内容:轮胎、投篮、串联游戏

过渡

喝水如厕盥洗

能够根据自己的需求自主饮水,如厕后能按照七步洗手法清洗双手。

晨谈

安安静静听故事

自主

点心

幼儿自主点心,选取自己喜爱的点心及水果,用完点心后及时整理桌面地面卫生。

第一时间段活动9:10-10:10

区域

目标

投放材料

益智区

1、能巩固对梯形、各种三角形等几何图形的认识。

2、初步能进行信号和图形的转换、活动中能积极地与同伴结伴,合作游戏。

《幼儿画册》、实物卡、点卡、扑克牌、彩笔、数序拼版

美术区

1、了解几种太不的特点,尝试创造性地设计台布图案。

2、会协商讨论,能分工合作绘画,表现自己的设计。

颜料、记号笔、剪刀、彩纸、黏土、棉签、油画棒、胶棒、设计好的台布、

建构区

1、自己设计房子,请爸爸妈妈来参观自己设计的房子。

2、积极参与建构活动中。

纸杯、麻将牌、各种形状的硬纸板、木质积木

角色区

1、尝试看图标学系鞋带。

2、练习小手肌肉的精细动作,有一定的生活自理能力。

各种家庭成员头饰、对儿歌进行仿编并表演。

阅读区

1、让孩子学会自己创编故事,提高孩子的想象力。

2、知道图书破损要会修补。懂得爱护图书。

适合中班幼儿的各类书籍。

记号笔、油画棒、剪刀、双面胶、白纸、订书机等

户外区域

玩水区

第二时间段10:10-11:10室内外幼儿交换游戏

餐前

过渡

手指游戏:小蚂蚁

一只小蚂蚁,爬来又爬去。(左手伸食指,右手做爬来爬去的动作)
  两只小蚂蚁,爬上又爬下。(左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的动作) 

三只小蚂蚁,只会爬上下不来。(左手伸食中无名指,右手做往上爬动作) 

四只小蚂蚁,只会爬下.上不去。(左手伸四个手指,右手做往下爬的动作)
  五只小蚂蚁,爬上爬下不停留。(左手伸五个手指,右手做爬上爬下不停留动作)

午餐

散步

午睡

幼儿进行散步,自主如厕入睡,睡前整理。

下午活动

户外活动

户外分组活动,区域(同上午区域安排)

离园

分享

1、回顾自己一日活动的收获。

2、集中分享,寻求解决问题的方法。

3、整理自己的物品及衣物。

家园工作

1、让孩子有稳定的作息时间,继续安稳孩子的情绪,让孩子更快的适应幼儿园的生活。

2、帮助妈妈做家务,并拍照记录。

时间

内容

核心经验

投放材料

上午活动

入园

签到

能够愉快自主入园,并能够在签到处签到。

制定

计划

喜欢并愿意对自己的一日计划做出简单的规划。

其他

幼儿自行整理个人物品,如厕等

晨间活动

活动区域:人造草坪西

活动内容:滚铁环、尾巴、毽子

过渡

喝水如厕盥洗

能够根据自己的需求自主饮水,如厕后能按照七步洗手法清洗双手。

晨谈

我帮妈妈做家务

自主

点心

幼儿自主点心,选取自己喜爱的点心及水果,用完点心后及时整理桌面地面卫生。

第一时间段活动9:10-10:10

区域

目标

投放材料

益智区

1、能巩固对梯形、各种三角形等几何图形的认识。

2、初步能进行信号和图形的转换、活动中能积极地与同伴结伴,合作游戏。

《幼儿画册》、实物卡、点卡、扑克牌、彩笔、数序拼版

美术区

1、了解几种太不的特点,尝试创造性地设计台布图案。

2、会协商讨论,能分工合作绘画,表现自己的设计。

颜料、记号笔、剪刀、彩纸、黏土、棉签、油画棒、胶棒、设计好的台布、

建构区

1、自己设计房子,请爸爸妈妈来参观自己设计的房子。

2、积极参与建构活动中。

纸杯、麻将牌、各种形状的硬纸板、木质积木

角色区

1、尝试看图标学系鞋带。

2、练习小手肌肉的精细动作,有一定的生活自理能力。

各种家庭成员头饰、对儿歌进行仿编并表演。

阅读区

1、让孩子学会自己创编故事,提高孩子的想象力。

2、知道图书破损要会修补。懂得爱护图书。

适合中班幼儿的各类书籍。

记号笔、油画棒、剪刀、双面胶、白纸、订书机等

户外区域

户外探秘

第二时间段10:10-11:10室内外幼儿交换游戏

餐前

过渡

手指游戏:小蚂蚁

一只小蚂蚁,爬来又爬去。(左手伸食指,右手做爬来爬去的动作)
  两只小蚂蚁,爬上又爬下。(左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的动作) 

三只小蚂蚁,只会爬上下不来。(左手伸食中无名指,右手做往上爬动作) 

四只小蚂蚁,只会爬下.上不去。(左手伸四个手指,右手做往下爬的动作)
  五只小蚂蚁,爬上爬下不停留。(左手伸五个手指,右手做爬上爬下不停留动作)

午餐

散步

午睡

幼儿进行散步,自主如厕入睡,睡前整理。

下午活动

户外活动

户外分组活动,区域(同上午区域安排)

离园

分享

1、回顾自己一日活动的收获。

2、集中分享,寻求解决问题的方法。

3、整理自己的物品及衣物。

家园工作

1、让孩子有稳定的作息时间,继续安稳孩子的情绪,让孩子更快的适应幼儿园的生活。

2、帮助妈妈做家务,并拍照记录。

时间

内容

核心经验

投放材料

上午活动

入园

签到

能够愉快自主入园,并能够在签到处签到。

制定

计划

喜欢并愿意对自己的一日计划做出简单的规划。

其他

幼儿自行整理个人物品,如厕等

晨间活动

活动区域:人造草坪东

活动内容:抛接球、坦克、彩圈

过渡

喝水如厕盥洗

能够根据自己的需求自主饮水,如厕后能按照七步洗手法清洗双手。

晨谈

夸夸我的妈妈

自主

点心

幼儿自主点心,选取自己喜爱的点心及水果,用完点心后及时整理桌面地面卫生。

第一时间段活动9:10-10:10

区域

目标

投放材料

益智区

1、能巩固对梯形、各种三角形等几何图形的认识。

2、初步能进行信号和图形的转换、活动中能积极地与同伴结伴,合作游戏。

《幼儿画册》、实物卡、点卡、扑克牌、彩笔、数序拼版

美术区

1、了解几种太不的特点,尝试创造性地设计台布图案。

2、会协商讨论,能分工合作绘画,表现自己的设计。

颜料、记号笔、剪刀、彩纸、黏土、棉签、油画棒、胶棒、设计好的台布、

建构区

1、自己设计房子,请爸爸妈妈来参观自己设计的房子。

2、积极参与建构活动中。

纸杯、麻将牌、各种形状的硬纸板、木质积木

角色区

1、尝试看图标学系鞋带。

2、练习小手肌肉的精细动作,有一定的生活自理能力。

各种家庭成员头饰、对儿歌进行仿编并表演。

阅读区

1、让孩子学会自己创编故事,提高孩子的想象力。

2、知道图书破损要会修补。懂得爱护图书。

适合中班幼儿的各类书籍。

记号笔、油画棒、剪刀、双面胶、白纸、订书机等

户外区域

蹦蹦床、攀登架

第二时间段10:10-11:10室内外幼儿交换游戏

餐前

过渡

手指游戏:小蚂蚁

一只小蚂蚁,爬来又爬去。(左手伸食指,右手做爬来爬去的动作)
  两只小蚂蚁,爬上又爬下。(左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的动作) 

三只小蚂蚁,只会爬上下不来。(左手伸食中无名指,右手做往上爬动作) 

四只小蚂蚁,只会爬下.上不去。(左手伸四个手指,右手做往下爬的动作)
  五只小蚂蚁,爬上爬下不停留。(左手伸五个手指,右手做爬上爬下不停留动作)

午餐

散步

午睡

幼儿进行散步,自主如厕入睡,睡前整理。

下午活动

户外活动

户外分组活动,区域(同上午区域安排)

离园

分享

1、回顾自己一日活动的收获。

2、集中分享,寻求解决问题的方法。

3、整理自己的物品及衣物。

家园工作

1、让孩子有稳定的作息时间,继续安稳孩子的情绪,让孩子更快的适应幼儿园的生活。

2、帮助妈妈做家务,并拍照记录。