第十四周周计划表

2019-11-28 09:06:54

 

 十四  周活动安排表

 

20191125日——   11 29

周主题

动物冬眠

德育重点

养成好习惯:放好物

项 目

五大  领域

领 域 目 标

本周   幼儿   发展   目标

健康

与安全

掌握扶、撑、躲等自我保护的方法;

知道在户外活动时要关爱他人,遵守活动规则。

语言

理解颠倒歌内容并能熟练朗诵。

社会

理解合作的重要性和必要性,增强合作的意识。

科学

科学:了解几种常见动物的睡眠姿势,知道动物有多种多样的睡姿。

数学:感知7的分解组成,学习7的6种分法;了解其中的递增、递减关系。

艺术

音乐:学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

美工:尝试用拼色、拼线条与形状的游戏表现梦境。

时   间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

第     一   节

升旗仪式

评选明星宝宝

数学:

7 的组成

给力宝宝秀

社会:

淘气的

金丝猴

养成教育:

我会整理书包

户外混龄活动

科学:

百睡千姿

第     二   节

语言:

颠倒歌

分区活动

分区活动

公共区角活动

 

户外活动

 

餐前阅读

 弟子规

古诗朗诵

讲故事  

语言:

颠倒歌

古诗朗诵

下  午

健康与安全:

安全做运动

音乐:

动物猜谜歌

 

篮球活动

美术:

我的梦

一周小结

家长工作

与幼儿一起收集、了解动物睡觉的相关知识。

 

本周一、三、五上午   二、四下午教师:

 

 

本周一、三、五下午   二、四上午教师:

 











 

 

 

科学课件:

http://www.doc88.com/p-6485938195824.html

 

 

 

健康:安全做运动

 

 

活动意图

 

户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容,幼儿幼儿缺乏规则意识,在活动中很难对自己的行为有效地控制,自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱,经常会出现绊倒、碰撞等现象,从而造成意外事件的发生。设计本活动,旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人,遵守活动规则并掌握基本的自我保护的方法。

 

活动目标

 

掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。

 

知道在户外活动时要关爱他人,遵守活动规则。

 

活动准备

 

1、平衡木、沙包、垫子。

 

2、教学资源《小猴学本领》图片。

 

活动目标

 

1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

 

播放教学资源《小猴子学本领》的图片,教师讲述故事。

 

组织幼儿说一说:小猴子为什么要学本领?小猴子学到了那些本领?这些本领队小猴子有哪些帮助?

 

2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。

 

(1)组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。

 

提问:我们在活动时会发生什么危险?有哪些本领会帮助到我们?今天我们来学习三种保护自己的本领。

 

教师重点示范:幼儿在站不稳时,可以用手扶墙或扶扶手,以保持身体平衡。在做撑得动作时,要手指向前,胳膊稍弯曲,两臂用力,双手掌着地,保护头部。在学习躲时,教师采用扔沙包让幼儿练习躲闪,并掌握要领。

 

(2)引导幼儿讨论:小朋友在什么情况会用到这些本领?

 

小结:小朋友在一起玩时,特别是上楼梯或滑梯时,一定要用手扶着扶手;如果站不稳或快要摔倒时,要快速的用两手撑住身体,保护头部不碰到地面。

 

3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。

 

(1)独木桥上走一走。

 

将平衡木放在李强比较近的地方,组织幼儿一个跟着一个走,提醒幼儿注意保持身体平衡。

 

(2)看看你会怎样做。

 

幼儿围在垫子周围,教师让幼儿向垫子倾斜,快要摔倒时双手快速撑到垫子上,撑住身体。

 

(3)看谁反应快。

 

幼儿围成一个大圆圈,选几名幼儿站在圆中心,圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。

 

活动延伸

 

教师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本领》,让幼儿说一说,自己学到了那些本领。

 

 

 

大班音乐活动教案:动物猜谜歌

 

 

教学目标: 1 、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

   2 、培养幼儿的乐感和节奏感。

   3 、使幼儿感受乐曲中的欢快,体验音乐带来的乐趣。

教学重点:学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

教学难点:幼儿掌握乐曲中的节奏。

教学准备:

知识准备:舞蹈《铃儿响叮当》

鼓励语:   淅沥沥、哗啦啦,你的表现顶呱呱。

物质准备:森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片(小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗)各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车开了》、《欢乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。

教学过程:

一、   开始部分

(一)导入:

  1 、开火车游戏 

导语:小朋友们,圣诞节就要到了,森林王国为了庆祝圣诞节的到来准备举行一个盛大的舞会。森林王国还邀请了小动物去参加,刚才老师也接到了森林国王的电话,说想 邀请我们大四班的小朋友一起去观看它们的表演,你们愿不愿意去啊?()但是森林王国离我们很远,所以我们得坐上火车才能到达那里,现在就请小朋友们排好队我们坐上火车出发吧。(教师当火车头,游戏开始)

2 、欣赏音乐《欢乐满山谷》

导语:小朋友们火车到达森林王国了,请小朋友们下车,找位置坐好。()小朋友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们准备了一首好听的音乐,我们一起来仔细的听听,然后告诉老师你们在音乐中听到了什么,好不好?()

谈话:小朋友们,你们在音乐中听到了什么?(各种动物的声音)

二、   基本部分

(一) 出示挂图集中幼儿注意力

 1 导语:哦,小朋友们听到了这么多动物的声音,那么到底谁来参加舞会呢?我们一起来看看(出示森林挂图)为什么只有小鸟和猴子呢?原来它两是被森林国王派来迎接我们的,那么其他小动物在哪里呢,原来啊,森林里的动物太多了,森林国王不知道该选谁,于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选。(出示圣诞老人的图片)圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了有趣的谜语,它说如果我们小朋友猜对了就能请出小动物了,那么现在我们听听第一个出场小动物会是谁。

2 、教师念歌词,幼儿自由回答

“脑袋圆圆的,眼睛亮亮的。”小朋友你们猜猜他是谁?()小朋友们肯定觉得奇怪吧,一个谜语怎么这么多谜底呢,其实是圣诞老爷爷和大家开了一个玩笑,它的话还没有说完呢,我们一起再来听听是什么。(出示节奏图谱教师念歌词)

“脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,耳朵长长的,走路跳跳跳,猜猜猜,猜猜猜,小朋友们猜一猜,猜猜它是谁?”(幼儿回答)

(二) 学习对唱

  1 、导语:小朋友们说的真是太好了,圣诞老爷爷一高兴就唱了起来,它是这样唱的。(教师示范并要求幼儿跟着老师拍手)

提问:小朋友们,圣诞老爷爷是怎么唱的?(前面是念的,后面是唱的)

2 、导语:原来谜语也可以唱啊,那我们小朋友也用唱的方式回答圣诞老爷爷好吗?(教师示范一遍,再教幼儿学唱)

3 、让幼儿完整的唱一遍。

4 、导语:小朋友们我们已经把第一位小动物请出来了,那么第二位小动物是谁呢?现在老师把谜语唱出来,请小朋友们唱着回答老师好不好?(教师唱谜语)

“脑袋圆圆的,嘴巴扁扁的,叫声嘎嘎嘎,走路摇摇摇,猜猜猜,猜猜猜,小朋友们猜一猜,猜猜它是谁?”(幼儿唱着回答并出示图片)。

5 、请个别幼儿学唱儿歌。(给予奖励)

注:其它幼儿用手打节奏

小结:小朋友们刚刚我们和圣诞老爷爷唱歌的方式叫做对唱,就和小我们一组小朋友问另一组小朋友回答一样。

(四)

1 、导语:前面我们已经把小兔子和小鸭子请出来了,那下一位小动物是谁那?刚刚圣诞老爷爷说这位小动物已经等得着急了,说我们能不能快点儿请他出来,小朋友们你们说说有什么办法可以让它快点儿出来呢?()圣诞老爷爷又有新的注意了,它说让我们用接唱的方式就能快点儿把它请出来了,什么是接唱呢,小朋友们想不想学呢?()

2 、教师与配班老师示范一遍(出示第三张节奏图谱)

“脑袋圆圆的,耳朵大大的,叫声汪汪,看家本领大,猜猜猜,猜猜猜,就让我们猜一猜,它是小花狗。”(让幼儿直接从猜猜猜开始接唱两遍)

(五)让幼儿分组进行对唱和接唱

   将幼儿分成两组,一组幼儿问(拍手打节奏),;另一组幼儿答,角色互换,进行对唱和接唱的练习。

三、   结束活动

导语:今天小朋友们表现的真棒,不仅能猜出这么多小动物的谜语,而且还学会了一首这么好听的儿歌,还把小动物们都请了出来让小动物们快快乐乐的参加舞会,小动物们为了感谢我们想请大家一起参加舞会,你们愿意参加吗?()

播放音乐《铃儿响叮当》

四、活动延伸:回家后唱给爸爸妈妈听,让他们也猜一猜。

 

附:     《动物猜谜歌》

   x   x | x   x| x — |x   x | x   x| x — | x   x |  x   x| x — |x   x | x   x| x — |

袋圆 圆的    睛亮 亮的   长长的 路跳 跳跳

 

   5  5|5 —|3  3|3—|1 2|3  4 |5 6 |5—| 3  5| 3  2| 1—||

   猜猜   猜猜 朋友们   猜一    猜它是   谁。

x  x| x  x|x — |x  x |x  x|x — | x  x| x   x|x — |x   x|x  x|x —

   袋圆圆的   巴扁扁的   叫声嘎嘎嘎   走路摇摇摇

5 5|5 —|3 3|3—|1 2|3 4 |5 6 |5—|3  5|3 2|1—||

   猜猜猜   猜猜猜   小朋友们 猜一   猜它是谁。

 x  x| x  x|x — |x  x |x  x|x — | x  x| x  x|x — |x  x| x  x| x —

袋圆 圆的 朵大 大的   叫声汪 汪汪 家本 领大

5  5|5 —|3  3|3—|1  2|3  4 |5  6 |5—|3  5| 3  2|1—||

   猜猜   猜猜    就让    猜它 是谁。

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


快速回复

留 言: