| 第 十 五 周活动安排表 | | 2019年 5月20日—— 5 月24日 | 周主题 | 跳动的风娃 | 德育重点 | 睡好觉(养成良好的睡姿:不趴着睡,安静独立入睡。) | 本 周 周重点 | 六一活动排练。 | 项 目 | 五大 领域 | 领 域 目 标 | 本周 幼儿 发展 目标 | 健康 与安全 | 学习单脚向前跳的动作要领,能单脚连续向前跳5米左右。 | 语言 | 体验诗歌中所蕴含的美感,模仿树儿、花儿、草儿等不同角色的语音语调说话。 | 社会 | 乐意向风娃娃学习,做一个爱帮助别人的好孩子。 | 科学 | 科学:体验用各种材料产生风的乐趣,通过对缝的观察和实验,探索产生冯的多种方法。 | 数学:知道10以内的单数和双数,理解单数和双数的含义。 | 艺术 | 音乐:能用身体表现不倒翁左右摇摆而不倒的特点,感受音乐的诙谐性和趣味性。 | 美工:通过观察,了解扇子不同的外形特征,尝试用各种线条装饰扇子。 | 时 间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 一 日 活 动 安 排 | 上午 | 第 一 节 | 升旗仪式 评明星宝宝 | 语言: 风在哪里 | 篮球 | 社会: 风娃娃的心愿 | 健康与安全: 独脚风娃跳跳 | 户外混龄活动 | 给力宝宝秀 | 第 二 节 | 排练节目 | 排练节目 | 排练节目 | 排练节目 | 排练节目 | 餐前阅读 | 故事欣赏 | 经典诵读 | 古诗欣赏 | 讲故事 | 看图书 | 下 午 | 体育游戏: 倒骑自行车 | 美工: 漂亮的扇子 | 公共区角活动 | 分区活动 | 德育活动 | 家长工作 | 1、 带孩子观察各种各样扇子的图案。 2、家长在家戴孩子了解更多“风”的知识。 3、 温馨提示:请记得刷卡入园,勤为幼儿修剪指甲。 | | 本周一、三、五上午 二、四下午教师: | | | 本周一、三、五下午 二、四上午教师: | |
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中班美术教案:漂亮的扇子 老师出示不同类型的扇子,引出活动主题,引导小朋友们观察扇子的外形特征,然后尝试用各种线条装饰扇子。 【活动目标】 1、通过观察,了解扇子不同的外形特征。 2、尝试用各种线条装饰扇子,喜欢写生,用写生画的形式去表现。 【活动准备】 不同类型的扇子若干,幼儿作画工具。 【活动过程】 一、引题。 出示不同类型的扇子。 师:小朋友,你们看,这是什么? 二、幼儿观察扇子的外形特征。 1、第二次出示扇子,每一组一个。 师:小朋友,你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。 2、幼儿欣赏扇子,并且做出细致的观察。 师:请每一组的小朋友都来说一说,你们组的扇子是什么形状的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹? 三、幼儿作画。 将每一组的扇子用架子架起来,摆放桌子中间,供幼儿作画。 们,每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?现在,请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的这个扇子。小画家们,可以开始作画了。 四、展示幼儿作品。 师:你们喜欢自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢,为什么? 欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。 | 第 十 五 周活动安排表 | | 2019年 5月20日—— 5 月24日 | 周主题 | 跳动的风娃 | 德育重点 | 睡好觉(养成良好的睡姿:不趴着睡,安静独立入睡。) | 本 周 周重点 | 六一活动排练。 | 项 目 | 五大 领域 | 领 域 目 标 | 本周 幼儿 发展 目标 | 健康 与安全 | 学习单脚向前跳的动作要领,能单脚连续向前跳5米左右。 | 语言 | 体验诗歌中所蕴含的美感,模仿树儿、花儿、草儿等不同角色的语音语调说话。 | 社会 | 乐意向风娃娃学习,做一个爱帮助别人的好孩子。 | 科学 | 科学:体验用各种材料产生风的乐趣,通过对缝的观察和实验,探索产生冯的多种方法。 | 数学:知道10以内的单数和双数,理解单数和双数的含义。 | 艺术 | 音乐:能用身体表现不倒翁左右摇摆而不倒的特点,感受音乐的诙谐性和趣味性。 | 美工:通过观察,了解扇子不同的外形特征,尝试用各种线条装饰扇子。 | 时 间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 一 日 活 动 安 排 | 上午 | 第 一 节 | 升旗仪式 评明星宝宝 | 语言: 风在哪里 | 篮球 | 社会: 风娃娃的心愿 | 健康与安全: 独脚风娃跳跳 | 户外混龄活动 | 给力宝宝秀 | 第 二 节 | 排练节目 | 排练节目 | 排练节目 | 排练节目 | 排练节目 | 餐前阅读 | 故事欣赏 | 经典诵读 | 古诗欣赏 | 讲故事 | 看图书 | 下 午 | 体育游戏: 倒骑自行车 | 美工: 漂亮的扇子 | 公共区角活动 | 分区活动 | 德育活动 | 家长工作 | 1、 带孩子观察各种各样扇子的图案。 2、家长在家戴孩子了解更多“风”的知识。 3、 温馨提示:请记得刷卡入园,勤为幼儿修剪指甲。 | | 本周一、三、五上午 二、四下午教师: | | | 本周一、三、五下午 二、四上午教师: | |
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中班美术教案:漂亮的扇子 老师出示不同类型的扇子,引出活动主题,引导小朋友们观察扇子的外形特征,然后尝试用各种线条装饰扇子。 【活动目标】 1、通过观察,了解扇子不同的外形特征。 2、尝试用各种线条装饰扇子,喜欢写生,用写生画的形式去表现。 【活动准备】 不同类型的扇子若干,幼儿作画工具。 【活动过程】 一、引题。 出示不同类型的扇子。 师:小朋友,你们看,这是什么? 二、幼儿观察扇子的外形特征。 1、第二次出示扇子,每一组一个。 师:小朋友,你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。 2、幼儿欣赏扇子,并且做出细致的观察。 师:请每一组的小朋友都来说一说,你们组的扇子是什么形状的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹? 三、幼儿作画。 将每一组的扇子用架子架起来,摆放桌子中间,供幼儿作画。 们,每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?现在,请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的这个扇子。小画家们,可以开始作画了。 四、展示幼儿作品。 师:你们喜欢自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢,为什么? 欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。 |
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