Z反思——家长半日活动反思

半日活动是宝宝的一个全方面的观察,在这个活动中老师们看到的不单单是活动中活动的一面,同时还有宝宝日常生活的一面。小小班的年龄是幼儿良好行为的关键启蒙期。所以在一日活动中,我们两位老师和一位保育员能做“一致、协调、配合”的工作,在一日活动中培养宝宝有一个好的行为习惯——在桌面游戏中,引导宝宝做到同伴间友好的游戏,在整理中能协助老师一起把积木都送回自己的家。……在上厕所中,能做到先小便后洗手,在洗手中能知道请老师帮忙卷起袖子再洗手……在点心中,提醒宝宝能做的不要讲话,安静的吃完自己的这一分……。在每一个活动环节中宝宝们在老师和保育员的提醒的完成的相当的出色。他们的行为习惯也比刚来幼儿园进步的不少。

 虽然在这个半日活动中,我们看到了宝宝们进步,但我也在老师活动后的评价中重新了认识到了活动中所存在的欠缺。真的是旁观者清当局者迷,只有在自己一次次的活动中,才能一次次的更好的成长。