（w教育随笔 成功等于99%的耐心）

孩子是天真活泼纯真可爱的。他们每天都在开心的享受生活,慢慢地成长。但是她们在成长的过程中,或多或少总会做一些不该做的事,犯一些不该犯的错误。针对这些犯错误的孩子,教育他们是不可避免的,但是对于有些孩子教育一次很难奏效,作为一名教师,特别是一名幼儿教师,对于那些年龄较小,自理能力很差,充满好奇而又不懂道理的孩子,我们应该怎样办呢?我在托班亲身经历了一件事。这件事让我明白了这样一个道理:成功等于99%的耐心。

轩轩是我们班的一个可爱又调皮的男孩子,特别喜欢玩水。有一天,我们户外活动回来,我请孩子们去解小便、洗手、喝开水。所有小朋友们陆续的走进了盥洗室。过了一会儿,小朋友们回到了自己的小椅子上面坐好喝水,唯独轩轩小朋友还在盥洗室里面,还没有出来。我假装不叫他,不找他,看他在里面多久才出来。过了几分钟以后,小朋友们都喝完了水,我悄悄地走进盥洗室的墙边,看看轩轩到底在干什么。当我偷偷看他的时候,我发现他开着很大的水,小手在不停的玩水,袖挽湿了。当我走进盥洗室,轩轩好像听到了我的脚步声,抬头看了看,我生气的说:“轩轩,你在干什么?”他没有回答我,一直看着我。我摸了摸他的小手,小手冰凉冰凉的。我很生气地说:“轩轩,你玩水了?”他嗯了一声。我问他“为什么玩水?”他想都不想地说:“他在洗手。”我说:“那你洗过手应该很早就出来了呀,在里面这么久干什么,是不是又玩水了呀?”他看着我,然后低下了头。接着我就给他擦干了手,给他倒水喝,跟他说:“现在天气冷了,你玩水,会感冒生病的,你生病了你的爸爸妈妈就会很担心你,你也不能来上学,你就看不到小朋友们,看不到老师,也玩不到幼儿园的玩具了,下次不能再玩水了,知道吗?”他点了点头。放学后,他妈妈来接他,我就告诉了他的妈妈,“轩轩妈妈,今天轩轩玩水,衣服袖子湿了,小手冰凉。”轩轩妈妈说:“老师,他喜欢玩水,在家里也经常玩水。”

第二天,我就格外的关注轩轩小朋友。可是,轩轩小朋友又开始了玩水的现象。第三天,第四天,第五天。。。。只要我看见他玩水,我每天都会说他,时不时地跟他说“天气转凉了,不能玩水”“天气转凉了,不能玩水”。。。接连很多天我每天都能看到他偷偷玩水,每次我都告诉他玩水不好,不能玩水。可是对他好像根本不起作用,说真的时间长啦次数多啦我也很生气。又一次真的很想揍他。可是我还是极力控制自己的情绪,强压心头的怒火。冷静下来细想,孩子这么小犯点小错在所难免,打骂孩子不但起不到教育孩子的作用,还会给孩子心里留下心理阴影。于是我每次还是用耐心的态度去教育他。功夫不负有心人。终于有一天,当我们户外活动回来,我照常的说:“请小朋友们解小便、洗手、喝开水”,我跟平时一样看着轩轩小朋友,当他解完小便,洗手,用毛巾擦干手以后,他跑过来跟我说:“园园老师,以前我错啦,以后我再也不玩水了。”说完这句话,轩轩就跑到自己的座位上去喝水了。当我听到这句话的时候,我既惊讶又高兴。我走到轩轩旁边,十分高兴地对轩轩说:“轩轩,你真是个好孩子,以后再也不要玩水啦!”轩轩对我笑了笑:“嗯”。仅仅一个字,声音很小,但是我足够听得见。“嗯”一字千金啊!接着几天,我就再也没有看到轩轩小朋友玩水了。

  耐心的教育终于有了期待已久的效果,我很高兴!同时我也更加坚信:只要我们有耐心,教育就会有效果!成功等于99%的耐心!