Z（日记）摇摆

游戏创设背景:

为了让幼儿更好的巩固认识到三角形、圆形、正方形等几何图形,寓教于乐,培养幼儿反应能力和手眼协调能力。

游戏目标:1、巩固认识和区别正方形、三角形和圆形

2、培养幼儿参与活动的积极性

游戏准备: 三角形、圆形、正方形的图形片

游戏玩法:

玩法1: 给幼儿三角形、圆形的图形,让幼儿贴在头上和手上,教师发出指令,如:三角形,小朋友们就要把小脑袋摇起来;正方形,小朋友就把手摇起来。反复游戏,可请个别幼儿上来发指令。  

玩法2:给幼儿再加一个正方形图片,每个幼儿有三种不同形状的图形片,让幼儿自由张贴在身体的不同部位。教师发出指令,说到什么图形,小朋友们就将该图形贴着的部位摇摆起来。反复游戏,可请个别幼儿上来发指令。

游戏效果:

在认识图形中,三角形、圆形,对于小班宝宝来说没什么难度,因为两种图形特征明显,孩子们能很快的记住和在生活中能够辨认出两种图形。正方形对孩子来说还有一定的难度,孩子们都叫它方形宝宝。在游戏中,我准备了三种不同图形,让幼儿辨认出图形并将它贴在自己身体的不同部位,在反复游戏中加强孩子们对图形的名称的识记,也锻炼了孩子们的反应能力。让孩子们在摇摆中快乐学习,快乐成长。