Z(笔记)小蝌蚪找妈妈

 设计意图:春天到了,小朋友们在外游玩的时候,随处可见小蝌蚪在池塘里面游来游去,小朋友们对小蝌蚪充满了喜爱与好奇。正好本月是我们幼儿园的阅读月,结合小朋友们的喜爱,我以绘本《小蝌蚪找妈妈》开展了五大领域的活动。

语言《小蝌蚪找妈妈》

活动目标:

1.知道故事的名称、角色和主要情节。

2.理解、熟悉故事内容,尝试排图且大胆讲述故事中的对话。

3. 感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心。

活动重难点:理解、熟悉故事内容,尝试排图且大胆讲述故事中的对话。

 活动准备:

 故事录音、PPT、图片等。

 活动过程:

 1.以谜语的形式,引起幼儿听故事的兴趣。

 师:今天老师有个谜语让小朋友猜一猜:小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。你们知道这是谁吗?有段好听的故事,讲的就是小蝌蚪的事,我们一起来听一听吧。

 2.听故事录音一遍,并提问

 (1)故事的名字是什么?故事中主要讲了一件什么事情?

 (2)小蝌蚪把哪些小动物当成了自己的妈妈?小蝌蚪为什么会认错自己的妈妈呢?

 3.教师边演示PPT边讲述故事,幼儿进一步理解故事内容。

  提问:

 (1)故事发生在什么季节?青蛙妈妈生的黑乎乎的卵变成了什么?

 (2)小蝌蚪找妈妈碰到了谁?说了些什么?又遇到了谁?又是怎么说的?

 (3)为什么会把他们当成自己的妈妈?

 (4)小蝌蚪的妈妈究竟是谁?为什么小蝌蚪和它的妈妈长的不像呢?

 小蝌蚪最后怎么变成青蛙的?

 4.回忆故事情节,将故事图片进行排序。

 5.幼儿跟录音边看图边讲述故事内容《小蝌蚪找妈妈》。

美术《小蝌蚪找妈妈》

活动目标

 (1)掌握用棉签画小蝌蚪的方法。

 (2)提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

 (3)让幼儿关爱小动物。

 重点难点

 重点:怎样正确使用棉签画画

 难点:掌握用棉签画小蝌蚪的方法

 活动准备:一幅大的池塘背景画、棉签若干、黑色水粉颜料、调色盘若干、活动过程

 一.谜语导入,引出小蝌蚪

 (1)师:孩子们,今天李老师跟小朋友一起猜个谜语“大脑袋,长尾巴,从头到尾黑黝黝,游来游去找妈妈。(打一小动物)。(谜底:小蝌蚪)

 幼:孩子们一起说的:“小蝌蚪”。

 (2)师:那你们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗?

 幼:听过

 师:到最后小蝌蚪找到它们的妈妈了吗?

 幼:找到了。

 师:那谁是小蝌蚪的妈妈?

 幼:青蛙。

二.了解小蝌蚪身体特点

   师:孩子们,你们看今天李老师把谁请到我们小三班了?(从纸箱里面拿出鱼缸,里面有很多条小蝌蚪。)

幼:孩子们兴奋的都站起来了,特别高兴,都在喊:“小蝌蚪、小蝌蚪、小蝌蚪,有几个小孩下坐到前面一起来看。

师:我环绕每个桌子和座位,让孩子们仔细观看蝌蚪长什么样子。

幼:有的说小蝌蚪是黑色的、有的说小蝌蚪长着圆圆的大脑袋、小蝌蚪后面有尾巴、小蝌蚪长的不像青蛙、小蝌蚪的尾巴是弯弯的等等。

师:老师跟着孩子一起总结小蝌蚪有一个大大圆圆的脑袋,脑袋后面还长着一条细细,弯弯曲曲的尾巴,小蝌蚪的身体是黑色的。老师一边总结一边在黑板上用彩笔做示范,画出一个小蝌蚪,加深孩子对蝌蚪的印象。

师:好了,孩子们,小蝌蚪累了,说要回去休息一下,我们一起小声的和他们说再见,不要吵到他们休息好吗?

师:小蝌蚪生活在哪里?

 幼:水里面。

 师:好,小朋友请看这里,这是一个池塘,里面有几条小蝌蚪,看看还有什么?

 (出示一幅老师画好的池塘背景图)

 幼:有荷叶、有荷花、有小蝌蚪。

 师:小蝌蚪喜欢群体生活,但是池塘里面只有几只小蝌蚪,我们一起把它们的其他同伴画出来,好不好?

 幼:好好

 师:但是今天我们不用笔,而是用它来画(出示棉签),你们看这是什么?

 幼:棉签

 师:平时在什么情况下会用到棉签?

 幼:打针前用、掏耳朵用等等。

 师:张老师要用棉签来画小蝌蚪,怎么用棉签画画呢?首先,棉签你们看是没有颜色的,我们把棉签蘸一下黑色颜料,看,棉签变成黑色的了,在池塘里画出小蝌蚪圆圆大大的黑脑袋,之后在后面画出一条细细弯弯曲曲的长尾巴,看,小蝌蚪游出来了,有的向右游、有的向左游、有的向下游、有的向上游,什么方向。

 师:如果小朋友不小心把手弄上了颜色,可以用篮子里面的手纸擦擦手,然后再放进篮子里面。如果小手很干净,就不用手纸擦了。还有如果画完一个蝌蚪后,棉签没了颜色,再到调色盘中蘸蘸颜料继续画小蝌蚪,小朋友要注意不要把棉签碰到自己的身上和其他小朋友的身上,画完后把棉签一定要放进调色盘中,不能乱扔。好了,孩子们我们一起试一试吧。

科学《小蝌蚪找妈妈》

活动目标:

 1、观察了解青蛙的成长过程。

 2、知道青蛙吃害虫,要保护青蛙。

 3、培养爱护动物的情感。

 活动准备:

 《小蝌蚪找妈妈》视频、魔术图片、小卡片、小蝌蚪头饰、《小蝌蚪找妈妈》歌曲。

 活动过程:

 一、猜谜导入。

 "黑脑袋圆溜溜,一条尾巴拖后头。东游游来西游游,好像许多黑豆豆。"小朋友,你们能猜出我是谁吗?对啦,我的名字叫小蝌蚪,别看我长得挺可爱,其实我是个很可怜的孩子,妈妈一生下我就去了别的地方,我都长出小尾巴了还没见过我的妈妈。你们想不想跟我一起去找妈妈呢?那就跟我走吧。

 二、播放视频,了解小蝌蚪变青蛙的过程1、观看视频,感受小蝌蚪找妈妈时的身体变化。

 2、出示魔术图片,引导幼儿描述小蝌蚪变青蛙的过程。

 3、了解小蝌蚪和青蛙的生活环境。

 三、发放卡片,幼儿动手操作。

 1、幼儿按照青蛙的生长变化过程排序。

 2、幼儿自主交流,教师适时点拨。

 四、音乐游戏:"小蝌蚪找妈妈"幼儿围成一圈跟在老师后面,根据歌词自编动作。

 五、小结:

 小蝌蚪变成青蛙以后,经常帮农民伯伯捉田里的害虫,青蛙是我们的朋友,我们一定要保护它哦。

 活动延伸:

 1、春天到了,天气逐渐转暖,幼儿可在爸爸妈妈的陪同下去河边观察小蝌蚪。

 2、幼儿自己在家养一些小蝌蚪,观察小蝌蚪变青蛙的整个过程。