Z（笔记）水果宝宝去旅行

活动目标:

1.理解儿歌内容,学习句式“XX宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。

2、能够根据句式进行仿编儿歌。

3、体验和同伴一起创编儿歌并进行游戏的快乐。

活动准备:

教具准备:水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、PPT

重点:学习句式:XX宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行

难点:根据句式进行仿编儿歌。

1、出示火车图片,引起幼儿兴趣。

师:小朋友瞧!这是什么?火车开动起来是什么声音?(火车开起来的声音是咔嚓咔嚓)。

2、出示西瓜爷爷,引出儿歌。

师:今天西瓜爷爷开着火车要去旅行啦。西瓜爷爷还请了其他水果宝宝上火车去旅行,我们来看看他请了谁?

(1)(出示苹果),老师把它编成了好听的儿歌来请它上火车,我们来听一听。“苹果宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行!”

(2)(出示香蕉)这里又是哪个水果宝宝呢?谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿按照刚才的句式来进行仿编。

(3)请幼儿猜测接下来上火车的水果并请个别幼儿先创编说出句式,然后集体一起来讲出句式的?

3、教授完整儿歌。

(1)  教师完整的按节奏念儿歌。

(2)  教师引导幼儿有节奏的念儿歌。

4、仿编儿歌

(1)师:可是呀,还有一节车厢空着呢,谁想请别的水果宝宝上火车?那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?(幼儿说出自己想到的水果宝宝)

(2)请幼儿拿起挂牌挂好,并仔细观察挂牌中的水果宝宝。

(3)教师请点到的水果宝宝上台一起旅行。

5、 教师带领各种水果宝宝离开教室。

活动反思:

  这节小班的语言课,目标很符合小班的年龄特点,节奏鲜明,朗朗上口,具有童趣和快乐的风格。儿歌中的水果名称苹果、香蕉、葡萄等又是幼儿生活熟悉的水果,体现生活化、游戏化的特点,特别适合小班幼儿的年龄特点。

在导入时重点是让幼儿知道火车开动的声音是咔嚓咔嚓的,我出示火车图片,迁移火车的声音,带出句式。紧接着幼儿学说句式:“XX宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。我出示苹果图片示范说句式,幼儿学说完整句式。

教师提问,幼儿猜测水果宝宝尝试说出完整句式。我创设一个轻松的活动气氛。这个活动中大部分幼儿都专注地倾听,用更生动的语言吸引幼儿,鼓励孩子更积极踊跃地表达自己的想法。