C(笔记）不爱喝水的莹莹

   莹莹是个贪玩的小孩,每次喝水时总是拖拖拉拉,磨蹭着不愿意喝。之后更是有"心计"的把把水倒 进水池里。我就这个问题和她家长做了沟通,原来她在家也不爱喝水,我想能改变这种状况,让她愉快的把水喝完吗?
 喝水时间到了,我先给小朋友讲了《亮亮爱喝水》的故事,我观察着莹莹,莹莹听得很认真。小朋友排队接水时,我偷偷告诉她,我们只接半杯水喝完好不好,并在一旁鼓励他:“你今天必须能喝完。”刚开始她还认真的捧着杯子喝,不一会儿,她就开始边喝边玩,我及时的鼓励他:“快喝水呀,老师明白你喝水很快,最厉害啦!”这时,已经有小朋友喝完了。我和小朋友一齐给她喊加油,受到了小朋友的情绪感染,很快把半杯水喝完了。并高兴的对我说:“我喝完了。”我又及时的在小朋友面前表扬了他,并奖励给他一朵小花。第二次喝水时,她自我拿着水杯接了半杯水,这次她没有贪玩,很快的把水喝完了。并跑来告诉我:“我喝完了。”我高兴的表扬了她,并在小朋友面前肯定了她的进步。她高兴地回到座位上,看得出,她也为自我能这么快完成任务感到高兴。

    我没有做过多的要求,只是给莹莹降低了难度(分两次完成,一次只喝半杯。)并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事,透过对故事的理解,和我及时的鼓励,还有小朋友给他加油,她很快喝完了水,比以前有了很大进步,由此能够看出,只要孩子的积极性被激发,任何困难都能够克服,关键是老师如何在活动之初就想好如何把幼儿的潜在激情激发出来。