T 创新游戏：杯子大作战

设计意图:

杯子是人们日常生活中非常常见的物品,有一次,在上小水滴课堂时讲到制作土电话,有个小朋友向我们介绍拿两个杯子戳个洞,然后用绳子连起来,就做成了。于是小朋友兴之所至,我们第二天就开展了制作土电话的活动,两个小朋友相合作。可见杯子的用处还是很大的,可是杯子还可以怎么玩呢?于是带着这种思考我们进行了以下活动。

活动目标:

1. 探索杯子的多种玩法;

2. 体验与小朋友合作的快乐。

活动准备:

杯子若干、绳子若干、空场地、椅子4把、透明胶若干

活动过程:

一.传声筒

师:你们喜欢讲悄悄话吗?你们是怎么讲悄悄话的呢?

师:除了靠近轻轻说,还可以怎么做?——制作传声筒。

师:传声筒怎么做呢?那我们一起来制作一个传声筒吧。

(小朋友两两合作,共同完成一个传声筒。)

制作方法:(1)将两个小纸杯,底部穿个洞。

(2)小纸杯,连根线,变身成为传声筒。

(3)一个小朋友往左走,一个小朋友往右走,我们来说悄悄话。

二.自由探索

杯子除了可以制作传声筒还可以怎么玩呢?

(一)我是小模特:

玩法:将杯子放置头上,保持不动,看看谁的杯子不掉落,坚持的时间越长为胜。

(二)杯子叠叠乐:

玩法:小朋友合作,将杯子叠放,看看哪一组搭建的水杯建筑高。

(三)比比谁的火箭筒飞得快

玩法:将绳子穿过纸杯,将绳子拉长伸直并用椅子将其固定,分成两组,小朋友分两组站好,两两合作,用嘴巴吹动杯子,其他部位不可以碰到杯子,比比哪一组,先到达终点。

(四)南水北调

玩法:小朋友两两合作,将水杯中的水传到另一个水杯中,但是只可以通过用嘴巴咬住杯子“口口相传”,途中不可以借助其他部位,也不可以将水杯散落。

(五)摇摇乐

玩法:将水杯口口相对拼接,用透明胶粘紧紧的固定,就可以变成一个瓶子,进行如同筛子杯子一般摇动。

(六)桌游——保龄球

玩法:幼儿分成两组,两名幼儿分别各手执一枚乒乓球,将球滚动,滚动到塑料纸杯内为胜利。

活动反思:

通过本次教学活动源于孩子,活动过程贯穿孩子,整个教学活动时刻以孩子作为活动的主体。在活动过程中孩子们在活动中玩,在玩中学,发现了杯子的多种玩法,提高了孩子们的想象力与思维发散能力与创造能力。由于现在我们的孩子已经是大班年龄的孩子了,合作交往需求日渐提高,所以本次活动我主要启发幼儿与同伴的合作交往能力水平的提高,同时也相应的锻炼了幼儿的独立创新思维能力,当想到一种方法之后,得到同班小朋友的肯定后进行全班性的集体尝试,让幼儿得到荣誉感和爱动脑筋的肯定,激发了孩子们更多的思考。

但是由于本次活动准备的不是特别充分,如果将塑料纸杯改成纸杯应该会效果更好一点,下次有机会在进行更多的尝试。