笔记W:《五只小青蛙》反思

【活动目标】

1.基于幼儿的经验能力,将歌曲进行有效的动作还原,在倾听旋律、观察动作、以动作带动歌唱的过程中学唱歌曲;

2.重点挖掘“抓虫子、做美餐”的动作表现以及象声词“姆嘬嘬嘬、唉”的情绪表现。

3.萌发乐唱、放声歌唱的能力以及大胆自主的表现能力。

【活动过程】

1.幼互动模仿小青蛙的叫声,自然出示五只青蛙站在池塘边的背景图,引导幼儿猜想五只小青蛙来到池塘边会做什么事情,并以验证猜想的方式自然引出歌曲。

2.教师边示范演唱歌曲边操作小青蛙的图片。

3个别幼儿讲述歌曲的内容,教师帮助幼儿总结歌曲主要内容。

4.教师加入动作演唱歌曲,重点让幼儿观察在“捉虫子做美餐”的时候做的动作。

5.结合幼儿的观察和表现,带领幼儿表演“捉虫子做美餐”这一句。

6.教师再次加入动作演唱,引导幼儿回忆除了“捉虫子做美餐姆嘬嘬嘬”这一句之外其他的动作。

7.幼儿表达,师生互动交流、演绎;注重尾句“唉”的情绪表现。

8.师生完整演绎歌曲,抽提难点进行练习。

9.面向观众,幼儿独立演绎歌曲。(难度递增,积极评价)

10.请五名幼儿扮演五只小青蛙站在教师创设的池塘边,师幼共同边唱歌边加入动作表演。

活动反思:

  《五只小青蛙》是一首欢快、活泼、富有童趣的幼儿歌曲,表现了五只小青蛙在池塘边捉虫子,一只一只跳进池塘里的情景。通过引导幼儿模仿青蛙的叫声、吃虫子的啧啧声等方式,让幼儿轻松掌握歌曲的节奏,在熟悉歌曲节奏的基础上,再让幼儿完整的演唱歌曲并体验与同伴合作表现歌曲的乐趣。活动中,念唱歌词的道具还可以更加夸张化,可用一只只纸做的青蛙,直接放在高处跳下来,更能直接体现小青蛙跳进池塘,从而更加激起幼儿的兴趣。