笔记W:相约小菜园

种植能激发幼儿对周围事物的好奇心和探索的兴趣。大班的幼儿,随着经验的丰富,抽象思维的相应发展,求知欲和认识兴 趣也不断提高。让幼儿用自己的感官去发现事物的特征、规律,才能真正发挥田园教育的作用,发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,使幼儿真正成为环境的主人。

买来了黄瓜的秧苗,一起来观察观察黄瓜的秧苗是什么样的?“两片小小的叶子、绿绿的”孩子们说。带着小小的秧苗和满满的激动心情来到“小菜园”。先认识一下我们的种植地。可是,种植地里的土干干的、硬硬的,黄瓜在里面能成活吗?我们需要把土翻一翻,再浇些水。找来了小铲子和小水壶,孩子们迫不及待得都想尝试翻土和浇水,我拿小铲子铲一铲,松松土;你拿小水壶接些水帮种子浇点水,分工合作。

亲手种植的萝卜慢慢长大,每天都有不一样的变化,不仅感受到在闹市中回归自然、回归生态的愉悦感受,更沉浸于见证成长和收获的成就感中。只有亲历“田园”,幼儿才会关注“田园”,了解植物生长的过程及变化,发现问题,才会进一步探究,才有机会品尝到成功的喜悦;只有亲历“田园”,幼儿才会爱上“田园”,才能建立幼儿与动植物间的感情,培养幼儿的责任心和爱的情感,进一步体会到生命的价值和意义;只有亲历“田园”,幼儿才会恋上“田园”,深切地感受到劳动的艰辛和收获的喜悦,进而珍惜劳动成果……