2024年03月28日

笔记(S)和音乐在一起

2019-04-19 15:46:12

观察时间:2019419日

观察对象:小中混龄共享游戏

记录人:盛伦乐

区域名称:音乐区

目标:

1、培养幼儿欣赏音乐的能力,感知音乐的美

2、帮助幼儿获得初步的社会认知,能自主选择游戏材料。

3、鼓励幼儿敢于在集体面前展示自己。

准备:表演服装、头饰、音乐、乐器等等

游戏场景再现:

幼儿一:大班男生

来到音乐区,一进区就选择自己喜欢的小狗表演衣服,穿戴好后拿起小话筒,有模有样的当“小主持人”,表演另一个节目时,不慌不忙的又换了一套衣服,唱歌、主持、打击乐都不在话下。有时和小班弟弟妹妹一起跟随音乐演奏乐器,有时和中班的妹妹一起唱歌、主持。

幼儿二:小班妹妹

  小班的孩子对打击乐器很感兴趣,看到中大班哥哥姐姐敲鼓,也想试一试,两人很投入的用鼓槌敲敲鼓,好像四手联弹一样,配合的很默契。其他幼儿拿起别的乐器演奏,大家都很认真。

反思与调整:

本次共享音乐区域活动的观察中,发现孩子自主探索音乐区的兴趣还是比较浓厚的,孩子们认真的表演,绘声绘色的演唱,有节奏的打击乐器伴奏,真的很出色!其中,那位大班小男生把自己当做小主持,把本次游戏活动的开展推向高潮,大家纷纷模仿表演好不热闹。老师也适时地加入到游戏中,把之前U盘播放音乐改成了大家选择爱听的歌曲,老师直接用手机播放,孩子们表演,这样满足了各个年龄段孩子的表演欲望,有创新的音乐区大家都喜欢

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