日记W:混龄区域游戏

观察时间:2018年9月28日

观察对象:混龄幼儿

记录人:吴芳芳

区域名称:

共享区域二楼音乐区

目标:

1、能根据音乐节奏打击乐器。

2、能遵守区域活动规则。

3、结合大带小活动的开展,促进混龄幼儿之间的情感,让大中班幼儿感受帮助弟弟妹妹的快乐,体验游戏的快乐。

材料:

音乐、话筒、服装

游戏场景再现:

十点钟,当区域游戏的音乐响起,孩子们也陆陆续续的来到了音乐区,中班的孩子一进入区域进换起了服装,小朋友们偏爱小裙子,一个个的装扮期了小公主。慢慢的小班的小朋友也来了,但由于年龄小,似乎不太知道如何玩,也不能够独立的选取服装,紧接着大班的小朋友也下来了。大班的小朋友想法很多,总是有很多新奇的想法,变换着不同的玩法。于是在哥哥姐姐的带领下,小朋友们玩起了派对游戏,中大班的小朋友会帮弟弟妹妹换衣服,并带着他们一起玩,大班的孩子还充当着小导演和指挥的角色,有的是小公主,有的是鼓手,有的是歌唱家,只见大家玩的不亦乐乎。

反思与调整:

现在每个家庭的孩子几乎都是独生子女,生活中缺少责任心和群体意识,小朋友在一起玩时往往不懂得谦让,以自我为中心,合作意识差。通过混龄区域游戏,为孩子创造了更多交往的空间,大孩子在游戏中学会了担当和责任,小的孩子从哥哥姐姐身上学到了生活技能。孩子们从中学会了谦让、合作,收益颇多。