日记W：数字与筹码

活动名称::

      《数字与筹码》
活动目标:
      1.引导幼儿认识10以内单双数。
      2. 培养幼儿的逻辑思维能力。
      3. 激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
       活动数字1-10,筹码55个。1-10的控制卡片,小猫图片2个。小鱼图片若干。
活动过程:
      1.游戏:《听数拍手》。
      2.介绍名称,取数字散放。
      3.(1)出示卡片1,右手食指指着说:“这是1”,取数字1放在上面,取筹码1说:“这是1”,比1多1的是几呢?”  
    (2)取控制卡2,手指:这是“2”,取数字2放在上面,取筹码2说:“1、2,这是2”放在控制卡上。方法同上直至到10。
    (2)摆完后,“请小朋友看一看控制卡有什么奇怪的地方,找一找那些数字下的筹码缺少了朋友。”总结:1、3、5、7、9、这几个数字下筹码缺少了朋友,多孤单啊,我们给它起个名字叫做单数。“再找一找那些数字的筹码是好朋友手拉手。”总结:2、4、6、8、10这几个数字下的筹码是好朋友手拉手,他们也有一个共同的名字叫做双数。
    (3)三阶段教学,找个别幼儿提问。
    (4)收数字与筹码,收时重复单双数。

游戏“找朋友”

    幼儿围成圆圈,走或跑,当老师说单数的时候继续走,当说到双数时,找个好朋友互相抱一抱。一次进行。
 

活动反思:

      通过本次活动,使幼儿更直观简单的初步理解了单双数的基本概念,通过实际操作,我班幼儿基本可以完成5以内的数与亮的对应,个别幼儿能够完成8以内的数与量的对应。最后通过游戏的形式加深了幼儿对单双数的理解,小朋友对本次活动总体来说还是非常感兴趣的,但课堂时间有限,还是应该投放到区角,让幼儿利用游戏时间让幼儿反复操作、理解。