Z笔记/ 教育案例：调皮的希希

地点时间:操场 2017.11.8

事件描述:早晨,我们牵着小朋友们来到操场上做早操。先是大班小朋友做早操,我们小班小朋友在旁边等待,他们听着音乐模仿大哥哥、大姐姐做操,只见希希跑来跑去,有的小男生也跟着希希跑起来,我将希希拉回来,没过一会儿,希希又跑了,没办法,我只能牵着希希的手。

评价分析:希希是一个很调皮的孩子,平时活泼好动,不遵守班级常规:不听音乐解小便、洗手;拿点心、拿饭菜的时候不排队;上课的时候,喜欢捉弄小朋友;玩游戏的时候,喜欢到处乱跑;他经常离开老师的视线,我们很头疼。针对这一情况,我们多次与希希的爷爷沟通。从爷爷那得知,希希的爸爸妈妈常年在外工作,希希从小便跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶平时很忙,没有时间陪着希希,都是随着希希自己玩。因此,养成了希希活泼好动,没有规则意识的习惯。

应对措施(思考感悟):希希的不良习惯的确很令我们头疼,但转念一想,希希没有父母,没有家人的陪伴很可怜,在幼儿园,我们应给予希希更多的爱。我发现希希有一种逆反心理,你要他坐,他偏要站,你要他吃,他偏不吃,所以,当希希不排队拿点心的时候,我故意说,希希不吃了,他马上去排队拿点心;当希希不好好接小火车的时候,我说,希希不要接小火车了,他马上抓住小朋友的衣服。我还发现,希希喜欢被关注,喜欢老师的表扬。上课的时候,为了吸引希希的注意力,我常常请希希回答问题,并表扬他,“希希好棒!”他也给自己鼓鼓掌。渐渐地,希希上课开小差的情况好多了。当然,希希还是有不遵守常规的时候,这个时候,我不会一味纵容他,也会批评他。在平时的游戏中,我们会提出规则请小朋友遵守,不遵守规则就不能玩游戏,慢慢培养小朋友的规则意识。我们也和希希的父母联系,请他们给希希多点关心,多点爱,工作虽然重要,孩子更重要。我相信,通过我们的努力,希希会越来越棒!