(S 笔记）“画”说成语

成语是中华民族悠久历史文化中的瑰宝,升入大班后,我们在班级开展“画”说成语一系列的活动。

首先我们由最简单的“一”字开头成语学起,如:一帆风顺、一马当先、一箭双雕、一心一意等成语。为了让孩子们更能自发地去认识这些成语,老师制作成语字卡,彩色的卡片吸引大家的关注,并借助成语故事视频这一直观材料,引导幼儿有目的地进行讨论,从而理解这个成语的含义,不仅认识了成语还了解了成语背后的小故事。

孩子们每天都会利用等待时间来进行一次“成语分享”,除了学过的成语,你还会哪些呢?孩子们回家后,通过各种方法寻找成语,并在家长们的支持下学的很认真,每天都会有小朋友分享一个或几个成语,让大家都积累更多的成语。已经学过的成语可以让幼儿比一比,谁会讲成语故事,谁讲的成语故事最多,谁就是成语故事大王。不仅要评选成语故事大王,还要评选认读成语大王。比一比谁认读的成语卡片多,谁就是认读成语大王了。看到有的同伴获得了表扬,其他幼儿的兴趣就更浓了。

当然我们选择的大部分成语都是内容简单的小故事,即符合幼儿的认知水平,又不失生动的情节、深刻的寓意,故事性强且容易理解,由一个个画面来反映故事内容。除了成语故事分享外,我们还引导幼儿进行绘画创作,借助画面进行丰富的表达。既发展了幼儿的想象力,又能充分反映出幼儿对成语故事的理解程度。如:“井底之蛙”,大家一看到这个成语就画出了青蛙在井底的样子。“掩耳盗铃”画出铃铛和小人捂耳朵的样子等等,一幅幅的图画出现在孩子们的手中,仿佛这些成语都变的很生动有趣。

  希望这个活动能帮助孩子们了解成语背后的故事,从而爱上成语,会用成语。