(S 笔记） 多彩编织

多彩编织

活动目标:

1、保持对编织活动的兴趣,会正确使用简单的编织材料和工具。

2、掌握系法,熟练运用多种材料按照一定的规律进行编织。

3、锻炼手的控制能力,喜欢参与编织活动,感受编织作品的美。

活动准备:毛线、各种绳子、纸盒、木棒、步骤图等等

游戏场景再现:

编绳是民间手工编织的特色游戏,这学期升入大班后,我们将编织活动融入到班级个别化学习中,让编织活动成为我们班级的常规活动。万事开头难,在原有的基础上让每个孩子掌握编织的技巧有些困难,我们就从最简单的打结(蝴蝶结、单结)开始学习。

情景一:当大家学习编三股绳子时,让孩子模仿老师给小朋友梳辫子,将编辫子这一过程游戏化,把操作的过程、操作的重点,以儿歌的形式进行指导,从中激发他们的兴趣,提高操作活动的持久性。

情景二:在墙面上呈现编织操作步骤图供幼儿观察,大家合作玩盒子绕绳游戏,“我来教教你,你可以把绳子绕过来,要注意拉拉紧,你来试一试!”“这个要怎么绕?我想自己绕一次”,大家两两合作让幼儿体验到认真完成一件作品带来的自豪感。

情景三;学会之后,大家的兴趣很浓,不仅在区域游戏时间玩,平时在午餐过后也一起玩起来翻绳游戏,变花样、降落伞、小扇子一个个有趣又有创意的翻绳在孩子们手中出现。

反思与调整:

编织区域游戏与其他区域游戏有所不同,它需要孩子更加认真专注地进行活动,也考验大家的动手能力与耐心。通过观察,在开展编织游戏活动时,遇到了一些其他区域所没有遇到过的问题,如:幼儿在学习一项新的编织技能时由于接受程度不同,有的幼儿并不能完全掌握。这时候需要教师根据实际情况去解决,可以让已学会的孩子去教还不会的,合作完成一个作品;除此以外,教师可以利用家长资源,让家长带领幼儿一同练习、巩固,在浓浓的编织氛围中感受亲子编织的乐趣。