（w 笔记）美丽的插花

 正值秋天,农村的田埂,小路,小河边,各种各样的野花生机蓬勃,野草遍地皆是,虽不华贵,却也不失清丽,淡雅。当我们把图片给孩子们看时,孩子们就像置身于其间,从孩子们发亮的眼神,啧啧的称赞声中,我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露,何不把这些美丽的野花,野草“搬”到我们的教室中来,从而美化我们的环境,陶冶幼儿的性情,使幼儿发现和感受生活中的美,萌发审美,表现美的情趣呢?同时也萌发幼儿爱美,审美,表现美的情感。

在我们的周围,丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型别致,颜色美丽的物品,这些看似不起眼的东西,用作插花的器具,既可保护环境,又能废物利用,实在是妙不可言。 本班幼儿比较喜欢美工活动,动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花,有助于萌发幼儿感受美,表现美的情趣,使幼儿的动手能力进一步得到发展,满足幼儿探索的欲望。

 我们老师就把这些美丽的野花“搬”到了创意区,给孩子们准备了剪刀,抹布,花泥等材料,让孩子们感受到插花的快乐,大中班孩子都很好的两两合作。完成插花的作品。幼儿不但完成了插花作品,也体验了合作成功的美好,同时也美化了我们的环境,陶冶幼儿的性情,使幼儿发现和感受生活中的美。