Z 老师和小老师（笔记）

我时常听见有的家长反映说,孩子在幼儿园学的啥子,孩子从来不说,一问三不知?只有等到开放日的时候才了解,自己的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的知识有所了解,我们利用QQ群跟家长们做了交流,让孩子回家后主动告诉家长。
为了提高孩子的学习主动性,为何不尝试新的方法呢,让孩子回家当小老师。于是,我时常让孩子在活动中当小老师,带领全班孩子读童谣、背古诗,做各种表演等。孩子们的学习兴趣很高,但能主动参与的总是一小部分。于是,我又请幼儿回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当小老师,把每一天在幼儿园里学到的知识、本领教给自己的家人,并对他们说,老师要向家长们询问,比一比谁当的小老师最好。
唉!这个办法还真灵。第二天早上果真有好多家长美滋滋的告诉我,昨日晚上,孩子在家给我们当小老师,教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映,心里很开心,这能够说是立杆见影了吧!
孩子都有表现本身的欲望,幼儿在自己家中,他应对的是自己的亲人,心里没有任何负担,会表现的更好,甚或发挥超常。这不仅仅满足了孩子的表现欲,也提高了他们对学习的兴趣,加强了他们的自信心,更有利于我们的教学。所以,让孩子当一下小老师这也是我们老师工作中的一种可行的策略。