Y（笔记）编，编，编花篮

“编,编,编花篮,编个花篮上南山。南山有块棉花田,朵朵开得像牡丹。”哈哈哈哈......从操场上传来阵阵笑声,这是我们班的小朋友在玩《编花篮》的游戏。《编花篮》这个游戏,我小时侯也很喜欢玩,我想幼儿也一定会喜欢的。这个游戏主要是:学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力;探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验;努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。

于是我先和班级教师示范,大家看了之后都很感兴趣,很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组,自由探索,但我发现,孩子们都没有掌握其中的“窍门”:前一个小朋友脚放好后,后一个小朋友的脚根本不能再弯下来,游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候,人比较多,脚就好搭一些。于是,我再次示范了玩法后,请幼儿六个人一组,以小组为单位,进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了,但是,新的问题又出现了:由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上,最后一个小朋友也没有把脚放下来,大家都倒在地上了,游戏再次失败了。最后,我只好采取最原始的办法,一组一组教,终于孩子们想方设法,经历了数次失败后,终于初步掌握了《编花篮》游戏的搭建技巧。但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限,还没等编好花篮就倒下来了。

虽然如此,孩子们还是玩得很开心,下课后还是一直在玩,看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。我发现《编花篮》这个游戏需和小伙伴用腿搭建,共同合作来完成。这样不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育,而且也锻炼了他们的运动技巧,激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。