Q公开课《鼠小弟的小背心》教学反思

公开课《鼠小弟的小背心》

十一月份中旬,是家长开放日活动的准备期,所有的老师都在为那一天的开放日做准备。

通过这次公开课,让我认识到课程选择要根据班级孩子的身心特点,不管是从内容选择、环节设计、还是到教学方法的运用都要充分体现以幼儿为主、以游戏为主。这次我执教的内容是中班的绘本《鼠小弟的小背心》,我自己倒是感觉准备得很充分,但是效果却还是不尽人意。

《鼠小弟的小背心》是应彩云老师的优秀公开课,所以我看了应老师的视频后觉得这个绘本挺不错的。应老师在视频中先是把绘本讲了一遍,然后着重教幼儿用完整句式“谁比谁高,谁比谁矮”,应老师先是用故事中的小动物比一比,引导幼儿说出句式,然后再请俩名幼儿组成一组来比个子,让幼儿自己说出谁比谁高句式,随后应老师邀请三位小朋友一起比,环节慢慢增加难度,让男孩子和女孩子分别比一比,最后小朋友们成功记住并且会说句式。

自己上课的时候,本想着以为和应老师的效果不会差太多,结果却不如意。在环节中,由于自己没有任何上公开课经验,加上在引导孩子记住句式时过于着急,使孩子们在整个过程中都是懵懵的。喊幼儿互动的时候,其他孩子开始控制不住,也导致课堂上乱糟糟的。

对于公开课的主要作用式教学的指导与示范、教研,教学是基本,教学产生教研,二者又相互促进。通过几天的观摩,可以让自己获得反思自己的机会,提升自己,不仅让我体会到各个老师的不同上课风格,也让我找到了自己的不足。

在接下来的时间里,我会吸取教训,虚心采纳其他老师的意见,完善自己的不足。