Y(笔记)小小故事王

    今天我们小班组开展了《故事大王》比赛的活动,活动前期中我和孩子说好每人准备一个绘本故事,五一长假结束后我们现在班级小试身手,孩子们都积极的参加,跃跃欲试,看到这样的状态我也特别的高兴!有几个讲故事还不熟练地小朋友,回家对爸爸妈妈说:“妈妈,你再教教我,我今天讲的没有别人好。”听了家长的反馈,我很欣慰,这样的活动不仅锻炼了幼儿的胆量,还提高了孩子此次活动的展开不仅锻炼了孩子们的口语表达能力,增强孩子的自信心,而且还给孩子提供了一个展现自我、锻炼自我的舞台,让孩子们体验到成功的喜悦。们的语言表达的能力。在班级的比赛中,我们选了5名幼儿参加了小班组讲故事比赛。

    《故事大王》比赛的活动开始啦!小朋友一个接一个地讲述着童话故事,简直是故事大PK,一个比一个大胆、大方了。老师和小朋友给与了热烈的鼓掌。1小朋友都精彩地完成了讲故事表演,他们个个神采奕奕的,虽然有的还很稚嫩,讲着讲着就忘记了下一句,但是我为他们的勇敢点赞。我欣喜地看到了“会锻炼、会交往,求知兴趣浓,艺术表现大胆”教育目标的有效实现。我想,这些孩子在这方面已经打下了扎实的语言基础了。
    幼儿时期是一个人语言发展的关键期,抓住这个关键期培养幼儿的语言能力是幼儿园义不容辞的责任。比赛不是目的,目的是让每个幼儿喜欢讲故事,喜欢看书学习。此次活动的展开不仅锻炼了孩子们的口语表达能力,增强孩子的自信心,而且还给孩子提供了一个展现自我、锻炼自我的舞台,让孩子们体验到成功的喜悦。