（Z/笔记）生成活动：蝴蝶朋友

生成背景:夏季是个灿烂热情的季节,它既有春的百花齐放也有夏艳阳高照,夏就是一个热闹绚烂的季节。在这个美丽季节的一天上午,孩子们正在走廊进行区域活动,植物角的多肉上飞来了一只小蝴蝶,孩子们兴奋地过来和我分享,他们想靠近以便观察的更清楚却又有些害怕。于是我拍下了蝴蝶的照片,简单和孩子们介绍了一下来到我们班级做客的这只点玄灰蝶,原来不同的蝴蝶有不同的名字,孩子们七嘴八舌地提出了很多问题。

科学活动

活动名称:蝴蝶知多少

活动目标:

1、能提出关于蝴蝶的问题,乐于通过自己知道的方式查询问题的答案。

2、知道一些蝴蝶有趣的小知识。

活动重难点:乐于通过自己知道的方式查询问题的答案。

活动准备:PPT

活动过程:

一、谈话导入

师:今天几个小朋友在植物区看见了一只小蝴蝶,我们一起来认识一下这位朋友。

二、出示点玄灰蝶图片,请幼儿观察。

1、幼儿观察根据图片观察点玄灰蝶的特征,并用完整的语言表达自己的发现。

2、请幼儿根据自己的观察,猜猜点玄灰蝶的名字。

3、教师介绍点玄灰蝶并小结

小结:翅膀的反面呈灰白色,缘毛白色。前翅反面外缘线黑色,内有黑色斑点。它的名字和它的长相有一些关系。

三、请幼儿思考想知道的蝴蝶的秘密

师:点玄灰蝶是我们见过的一种蝴蝶,还有各种各样的蝴蝶,蝴蝶还有很多小秘密,你想知道什么,请你先想一想。

四、幼儿讲述想知道的蝴蝶秘密,教师记录。

五、幼儿讨论查找问题答案的方法

小结:我们刚才想出来几种查找问题答案的方法,我们今天也提出了好多关于蝴蝶的问题,请你们回家找到自己问题的答案。

六、出示PPT,介绍蝴蝶小知识

1、蝴蝶的食物

2、蝴蝶的嘴巴

七、活动延伸

1、请家长辅助幼儿查找问题的答案,并把答案发给老师。

2、利用空余时间请幼儿向同伴讲述自己关于蝴蝶问题的答案。

美术活动

活动名称:我喜欢的小蝴蝶

活动目标:

1、乐于用绘画的方式表达自己喜欢的蝴蝶的姿态。

2、了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶翅膀及其花纹是对称的。

3、能保持画面的干净美观。

活动重难点:能用绘画的方式表达出自己喜欢的蝴蝶的姿态。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已向同伴介绍过自己喜欢的蝴蝶

2、物质准备:画纸、画笔、PPT

活动过程:

一、谈话导入活动

师:小朋友们都已经找到了自己喜欢的蝴蝶,我们还知道了蝴蝶的嘴巴可以伸长也可以卷起来。

二、出示PPT请幼儿观察不同蝴蝶的外形和姿态

1、感知蝴蝶翅膀花纹的形状。
2、观察蝴蝶两边翅膀的形状和花纹,感知蝴蝶翅膀及其花纹的对称。

3、请幼儿根据图片讲述蝴蝶的姿态(飞舞、进食……)

三、幼儿自由绘画

鼓励幼儿表达出蝴蝶的不同姿态

四、绘画作品展示

请幼儿相互欣赏同伴的作品,发现别人作品的优点。

活动反思:

《3-6岁儿童学习与发展指南》中将艺术领域分为“感受与欣赏”、“表现与创造”两个目标,其中“感受与欣赏”部分在教育建议中提出“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”孩子们对环境中的小现象都很感兴趣,借此契机,开展此次活动,孩子们从中也感受到了一些感性经验。如对于感兴趣的问题怎样去寻找答案、每个人分享一个喜欢的蝴蝶我们会认识更多的蝴蝶种类……除此之外,孩子们知道了不是所有的蝴蝶都只吃花蜜,比如弄蝶会吸食小鸟的粪便……我们在分工合作的过程中享受着彼此收获的成果。

科学活动让孩子们粗浅的了解了蝴蝶的一些相关知识,美术活动是在孩子们对蝴蝶有一定了解的基础上表达自己对蝴蝶的认识,活动中我将重点放在孩子们对蝴蝶姿态的表达上,导致孩子们忽略了蝴蝶花纹的表达,因此有些孩子的画面比较单调,在活动过程中可以加重孩子们对蝴蝶花纹的观察,丰富孩子们的感性经验。

本活动引导了孩子对蝴蝶的关注,在日后的活动中以家园合作的方式帮助孩子进一步了解常见蝴蝶的种类,或帮助孩子了解其他小动物。