（公开课反思f）蜘蛛宝宝真能干

蜘蛛宝宝真能干
活动目标:
    1、学习悬空爬,增强上肢力量,提高身体的协调性和敏捷性。
    2、通过“吹球”游戏促进增强孩子肺活量,通过“爬行吹球”游戏了解球会滚的特性。

    3、能积极参与活动,在活动中感受快乐。

重难点:学习悬空爬,增强上肢力量,在“吹球”游戏中促进增强孩子肺活量。
活动准备:
大绳圈、地垫、乒乓球、纸筒轨道
活动过程:

    一、开始部分:热身运动
  师:森林里有许多动物小精灵,我们一起去看看!师幼一起绳圈上运动,听音《森林狂想曲》热身运动。
    二、基本部分:

    1、探索蜘蛛精灵爬行的方法。
 (1)你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的?
 (2)请你们在圈上找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。
    2、幼儿各自绕圈爬,学习手脚不着地向前蜘蛛爬的动作。
  (1)两手在圈内两脚在圈外,两脚在圈内两手在圈外,绕圈爬行。
  (2)一手一脚在圈内,一手一脚在圈外,绕圈爬行。
    3、小蜘蛛织网,绳圈内爬行,师:现在请小朋友们全部站到圈内,找一个空的地方站,不和其他小朋友挤在一起。
  (1)教师提出规则,幼儿尝试绳圈内爬行

  (2)师:幼儿把手掌和脚掌撑在地面上,把身体撑起来。在圈内随意爬行,但是不能碰到其他的同伴。
    4、示范讲解动作
   (1)哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的?(侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。)
   (2)请一名幼儿示范悬空爬――手脚不着地向前蜘蛛爬。
   (3)幼儿尝试手脚不着地向不同方向的蜘蛛爬。
重点:坐地屈膝,双手分别在身体两侧撑地,身体离地,双脚同时瞪地,手脚交替,依次向前爬行。
   三、爬行吹球游戏

   1、幼儿分两队站在两条长轨道后面,在长轨道上各放一粒球,每个小朋友依次将球从蜘蛛网的(轨道)-端吹到另-端,看哪队蜘蛛精灵最先运完。

   2、交待游戏规则:森林里的两队蜘蛛小精灵要运食物回家,运送过程中身体手脚不能碰蜘蛛网
   3、比一比哪一队更快完成吹球
   四、放松活动
   1、师幼模仿气球,甩动身体.上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。
   2、律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。

 
活动反思:

    这个活动以“蜘蛛宝宝真能干”为主线,幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中,学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向悬空爬后,教师设置蜘蛛精灵运食物的情节,要求幼儿悬空爬吹球运送“粮食”,幼儿的热情再次被调动了起来,有效地集中了幼儿的注意力,使整个活动的节奏更为紧凑。
    作为集体性的体育活动,目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时,目标1定为:练习手脚不着地向前悬空爬。活动前,我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试,他们都能自如地做动作,这说明活动目标难度不大,因而我将原目标调整为:通过悬空爬行“吹球”游戏促进增强孩子肺活量,增加幼儿运动量提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。

    选取材料,我注意提供不同层次的活动材料,以满足不同发 展水平幼儿的需要上的层次性。蜘蛛宝宝运粮中,我设置不同的“路线”,一条路纸管轨道,垫拼接而成,另一条路由长圆哈斯棉棒连接而成,第一条路平坦,第二条路崎岖不平,第二条路比第一条路有一定难度,幼儿在活动中可以分层游戏,教师随时个别教育、重点指导,促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。

    本次活动通过一课三研,我们三个班进行了同课异构,几位老师根据目标选择恰当的教学内容并制定目标,教育教学技能和随机教育的能力也有了很大的提高,有效地促进了幼儿各方面能力全面和谐发展。