生成背景: 孩子们午饭后坐在阳台上,看着马路上来来往往的车,有的时候会说“老师,你看那是消防车”;晨间点名的时候,孩子们也会提议“老师,我们今天说车子的颜色”……结合五月“家乡美”的主题,我们在班级开展了“家乡的奇瑞汽车”活动,帮助孩子初步感知家乡的汽车产业,增强对家乡的认知,提升作为安徽芜湖人的自豪感。 社会活动 活动名称:家乡的汽车 活动目标: 1、认识奇瑞标志,知道奇瑞是安徽芜湖汽车产业。 2、了解奇瑞汽车几种常见的车型。 活动重难点:认识奇瑞标志,知道奇瑞是安徽芜湖汽车产业。 活动准备:PPT 活动过程: 一、谈话导入 师:你们喜欢汽车吗?知道有哪些品牌的汽车? 二、介绍奇瑞汽车 1、简单了解奇瑞汽车发展历史 师:你们知道我们的家乡芜湖也有自己的汽车吗? 2、了解奇瑞汽车的标志 出示PPT,引导孩子了解奇瑞汽车旗下四个标志以及奇瑞汽车新标志。 3、欣赏奇瑞几种常见车型 介绍奇瑞电动汽车、轿车、运动型多用途汽车 师:奇瑞汽车和其他汽车一样,也有各种款型的汽车,我们一起来看一看。 三、活动延伸——寻找奇瑞汽车 师:我们的身边就有很多奇瑞汽车,请你在回家的时候找一找奇瑞汽车,和向爸爸妈妈介绍奇瑞汽车。
美术活动 活动名称:我来设计奇瑞车 活动目标: 1、幼儿通过观察,能以绘画的形式具体表现汽车的外部特征和奇瑞标志。 2、愿意以自己的喜好,大胆设计汽车。 活动重难点: 愿意以自己的喜好,大胆设计汽车。 活动准备: 1、有观察过汽车的经验 2、各种款型的汽车图片 3、画纸、画笔 活动过程: 一、谈话导入 师:小朋友们,你们都在路上看到了很多车,有哪些车子呢? 小结:有这么多汽车,它们都有自己的本领。有的能帮助人们运东西,有的能快速把生病的人送到医院,有的可以在发生火灾时帮助人们灭火…… 二、出示各种款型的汽车图片 师:老师这里也有很多汽车图片,找出你喜欢的汽车,说说它是什么样子的?你喜欢它哪里? 小结:汽车可真多啊,虽然每辆汽车都有车身、车窗、车灯、车轮,但是它们的颜色各种各样,形状也各不相同。设计汽车的叔叔阿姨们可真厉害。 三、我当小小汽车设计师 师:我们欣赏了这么多汽车,你们都找到了自己喜欢的汽车。我们家乡的奇瑞汽车,邀请小朋友们来当小小汽车设计师,请你们设计自己喜欢的汽车,并将奇瑞标志设计在汽车上。 1、幼儿设计小汽车,教师指导 2、作品展示,幼儿向同伴介绍自己的作品
活动反思: 孩子们喜欢汽车,社会活动《家乡的汽车》的开展,帮助孩子们初步了解了家乡的奇瑞汽车品牌,同时也激发了孩子们的家乡自豪感。孩子们观察奇瑞汽车的好奇心增强,也为接下来设计汽车打下基础。社会活动中孩子们重点了解了奇瑞汽车的发展和标志,奇瑞汽车的发展对于孩子来说比较抽象,可以从奇瑞汽车为人们提供的便利上讲解,结合奇瑞出租车、奇瑞警车等汽车种类和作用让孩子们了解奇瑞汽车的发展,让知识点更加具体,孩子们会更加感兴趣。 在社会活动《家乡的汽车》延伸活动——寻找奇瑞汽车的铺垫下,开展了美术活动《我来设计奇瑞车》,孩子们很投入。在设计的环节孩子们能积极以绘画的方式表达自己喜欢的车型,活动目标基本达到。但是孩子们设计的汽车种类不够丰富,这和孩子们的观察经验不足有关,本活动欣赏环节可将欣赏的车型丰富一些,为孩子提供充足的经验。 总体来说,两个活动初步帮助孩子了解了家乡的汽车,并且激发了孩子在生活中观察的兴趣。以及将所观察到的事物,结合自己的喜好,以绘画的方式表达出来。孩子们对汽车的外形有了较为系统的认知。可以结合家园合作的方式,请家长根据孩子的兴趣帮助孩子深入了解汽车知识。
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