（Z/日记）创新游戏：纸板来袭

游戏背景:建构区来了新朋友——纸板,孩子们的建筑物变得更加多样、有趣了。孩子们在日常散步时喜欢沿着地上的细条、小脚印走走跳跳。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿动作发展的目标之一就是‘具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏’。纸板是废旧简单的材料,适合孩子们探索多样的玩法,于是我们将纸板投入到了体育游戏中,供孩子们尝试更多的玩法。

游戏目标:

1、大胆探索纸板的不同玩法,体验一物多玩的乐趣。

2、发展走、爬、跳的能力,锻炼身体协调性和灵活性。

游戏准备:

纸板若干

游戏玩法:

玩法一:过小河

幼儿尝试用不同的办法走或爬过纸板‘小河’,身体的部位不能碰到‘小河’。

玩法二:别踩纸板

幼儿尝试用不同的方法经过纸板路线,脚不可以踩纸板。

活动效果:

第一个游戏时孩子们探索出了多种“过小河”的方法,身体机能得到了锻炼。基本都能按照游戏要求完成游戏。游戏过程中投入,但是集中游戏孩子容易模仿,可以多鼓励孩子自己想不同的方法“过河”。

第二个游戏,设计时准备在孩子们探索出不同的跳法后,加快游戏节奏。由于纸板在地面不固定,孩子只能小心翼翼地跳过,游戏趣味性降低。可以将纸板变大,更利于幼儿游戏。