（Z/笔记）《熊叔叔的生日派对》教学反思

活动目标

1. 能发现故事中的相反词,并尝试用观察、动作、语言来表现,加深理解。

2. 在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做好事会得到快乐。

活动准备 :故事PPT  图片卡

活动过程

一、以谈话的形式导入故事

你们过过生日吗?开过生日派对吗?过生日的时候谁来呢?

我们来看看熊叔叔今天过生日,是怎么过的。

二、听故事

(一)睡觉

熊叔叔还在干嘛呢?引出帮助朋友搭建石桥

(二)谁在按门铃?  

引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作:开——关,上——下,坐——站,跑——停)

小结:所有的动作都是相反的,难道是朋友们在和它玩相反的游戏吧?

三、玩游戏

(一)观察相反

从下面的一排里找出上面一排的反义词

(二)做相反动作

分组比赛做相反动作

幼儿大胆表演,师幼间互动。

(三)说相反

下面我们玩第三个游戏,找了相反,做了相反,现在我们来说相反。

四、 惊喜

继续讲述故事,感受朋友间的友爱之情

活动反思:

《熊叔叔的生日派对》是一个有吸引力的故事,故事的前半部分熊叔叔因为神秘的门铃声做了一系列相反的动作;故事的后半部分十分温馨,熊叔叔的朋友们给了它一个惊喜,小动物之间的友爱之情也可以感染孩子。对于本次活动效果做以下小结:

一、适时调整活动难度

我把活动的重难点放在了“能发现故事中的相反词,并尝试用观察、动作、语言来表现,加深理解。”孩子们在故事中发现相反词就表现出一些不理解,在这个环节可以引用我们日常玩相反游戏的经验帮助孩子理解,然后再总结这些都是相反的,孩子们会更容易了解这个概念。

第二个游戏环节——做相反动作,孩子们做的动作比较固定,只有上下、左右、前后几个方位的动作,所以这个环节节奏有些慢,可以适时引导孩子用身体不同部位做动作,欢快又容易理解。

二、观察能力的培养

在故事里基本理解‘相反’的意思后,通过‘找相反’的游戏来加深孩子对‘相反’的理解。在此环节中,通过对一对图片里‘相反’词语的查找,激发了孩子们对事物多种角度的观察和思考。因此在最后一个游戏环节——说相反的时候,孩子们能快速的找到一句话里面隐藏的两个可以说相反的词语。

三、趣味性

兴趣是孩子们学习的重要动力,这个故事有一个神秘的铃声吸引着孩子,所以他们的注意力都很集中。但是没有真正地玩起来。故事开始门铃响了,熊叔叔还在睡觉,请孩子们提醒熊叔叔能达到将孩子代入故事情境的效果,后面的一系列动作也可以请孩子们请孩子跟着做一做,带动气氛,让活动更加有趣,动静结合也有利于缓解孩子精神疲劳。