(W/笔记)谁偷吃了我的蛋

谁偷吃了我的蛋是一本绘本故事,在绘本故事的基础上,延伸出了本次的音乐课。因为我是第三节上这节课,前面有陈老师和汤老师的铺垫,因此,在细节方面我会更加的注意一些,但是在听课和试上课时,完全是两种感觉。

活动中是以学习动作、找带头人、创编动作、藏蛋、和猫头鹰一起游戏和巩固练习层层递进,让幼儿感知音乐旋律和参与活动的乐趣。在目标二中,运用身体动作表现艺术的形式上还有所欠缺。本次活动中,大部分幼儿比较文静害羞,对于动作不能放开表现。

在动作创编的过程中,我强调了动作的创编,却忽略了主题线索的联系。大班下学期的孩子对于主题,已经有了一定的认识,在铺垫的时候,我加入了运动、舞蹈、手指操等一系列的主题,并且帮助孩子们认识了每个主题下的相应动作,练习的过程中我以口号的方式,让幼儿进行变换动作,却没有以哼唱的方式或者跟音乐的方式进行练习,如果以音乐方式的练习,更能让幼儿明白强弱拍之间的卡点,能使幼儿更好地掌握音乐节奏,这是我这节音乐课索要改进的地方。

本次音乐活动的亮点在于,活动后期老师退位,让幼儿自主游戏并能进行顺逆时针传蛋,使幼儿的游戏兴趣达到了高潮。

活动中还有很多不足的地方,在后期的活动中,我要仔细研究教案,把握活动中的每一个细节!让孩子在活动中感受快乐和成长!