G/随笔《多彩的秋天》

设计意图

秋天是一个绚丽多彩的季节,也是一个丰收的季节,它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。激发幼儿关注自然、热爱自然的情感,我们预设了本主题活动――美丽的秋天。

主题目标

1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征,知道秋天是一个美丽和丰收的季节。

2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天,体验创作的快乐。

3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与秋天有关的故事或儿歌。

4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。

活动准备

1.请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2.带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关秋天的知识。

3.联系赏菊地点,做好赏菊准备。

4.提供幼儿用来表征的物质材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

活动一:秋天在哪儿

活动目标

1.在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

2.能够主动交流自己的发现,勇敢大方地说出自己的见解。

3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱.激发热爱大自然的情感。

活动流程

户外观察活动:秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识.我们组织幼儿来到户外找秋天:①户外谈话:现在是什么季节了?你是怎么知道的?②找秋天:幼儿四散开结伴在院子周围找秋天,看谁找到的秋天景象多。③复习儿歌《秋风吹》(秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶!)。④创编秋天的儿歌:如“秋姑娘.工作忙,让树叶换新装”。⑤捡拾树叶。

活动二:落叶的粘贴画

活动目标

1、通过欣赏活动,知道秋天为什么会掉叶子。

2、学习运用树叶来拼组各种图形,培养幼儿动手能力。

3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。

活动过程

1、表达拾落叶的心情,和看到的秋天。

2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

(1)出示没有落叶的背景图,引导幼儿观察。

师:你看到了什么?这里没有什么?(启发幼儿为森林增添叶子,让图片成为秋天的景色)

(2)教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。

3、幼儿自由操作活动,教师巡回指导。

(1)让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。

(2)尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。

(3)把美丽的图案粘贴到森林背景图中,体验操作活动的快乐。

4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”,感受大自然的美,教育幼儿保护森林,爱护树木。

活动反思

选择幼儿有兴趣的活动才能让幼儿主动学习。秋天的树叶来自幼儿的生活,成了幼儿手工制作的村料,中班幼儿又喜欢拼、贴贴,因此树叶粘贴画是粮据幼儿的兴和内在需求组的,《纲要》中强调:在活动中更突出幼儿自主性、的造性,在活动中为幼儿提供了许树,让幼儿根据自己的兴和需更任意送择,为他们精心造了一种宽松、自由的字习图,充分体现了开放性的特点。整个过程自然,基本上是那随幼し经验生长的方向去提供及时的支持和助・幼在整

个活动过程中处干主动与的状,探究发现和表现表达的是情是持的。最后展示评价し作品这一环节,是利用里独一节活动请幼儿自已来限示介绍的,既有足够的时间又炼了幼儿し的口语表达龍力和胆量。另外,幼几的热情持续高,在美工区可提供材料,继续让幼儿进行树叶枯贴活动