G/随笔生成活动《我来开商店》

活动背景:    

 根据《快乐与发展》的精神,中班要采用“游戏化的活动区”这一形式进行教育。活动区要依据幼儿兴趣,与幼儿共同创设。为了贯彻新纲要新精神,我与幼儿共同开展角色游戏区“开商店”的活动延伸到实景区胡美食区域的游戏。让幼儿感受生活中不同身份的体验。

活动目标
1、学会安静地倾听别人说话。
2、遵守游戏规则,体验与同伴游戏的快乐。
3、知道秋天是水果丰收的季节。

活动准备:     1、分别让幼儿认识水果、食品等实物。
2、把幼儿分成人数相等的两组
活动过程
1、幼儿分两组面对面坐好,告诉幼儿游戏的名称是“开商店”。
2、向幼儿介绍游戏玩法及规则。
(1)教师:今天,我们来玩一个“开商店”的游戏,甲组小朋友做”商品”,乙组小朋友做
“顾客”,老师扮“经理”:秋天到了,水果丰收了,我的水果店开门了,看一看,进了哪些货物?
(2)游戏中要求幼儿声音响亮、吐字清楚。“顾客”买对了,就把”商品”抱回家(在椅子
上坐下)。如:甲组一幼儿说:“我是橘子。”乙组一幼儿说:“我买橘子。”说完就抱住甲组中说是橘子的幼儿,两人手拉手回到乙组幼儿的椅子上做好。

活动延伸:
该游戏进入实景区开展。
活动建议:
在区角、墙面上布置大量的商品,以供幼儿观览。不同条件的幼儿园可根据幼儿熟悉的内容
更换游戏内容。
游戏玩法:   让幼儿进入实景区的美食区,体验更真实的开商店,幼儿分角色扮演。感受买卖的乐趣,知道不同角色应该用哪种模式如何让去扮演他,一轮结束后,幼儿可根据自己想扮演角色选择,在互换身份玩游戏,体验不同游戏角色。