L/ 猴孙学本领反思

活动目标

1.根据“火眼金晴”“巡山”“砍”“变”的本领动作,感受ABAC的乐曲风格。

2.通过“学本领”游戏,掌握四个本领的基本动作和玩法,能够在“変”的本领中,创造不同的造型。

3.体验“学本领”的快乐,能够与同伴合作完成游戏,知道通过团结合作的力量保护花果山。

活动重难点

根据音乐的节奏,进行动作的造型。

活动准备

物质准备:PPT,《西游记片头曲》音乐。

经验准备:了解《西游记》,特别是猴子的经典动作。

活动过程

1.故事

过几天孙悟空就要离开花果山去西天取经了,但是最近总是有妖怪闯进花果山,他担心猴儿们

会打不过妖怪,决定传授本领给猴孙们。

2.学习本领动作,初步感受音乐

(1)练习变石猴本领,观察其它本领。

(2)模仿学习本领

3.施展本领,进一步感受音乐。

(1)院子里练习本领,站立散点。

(2)圆圈队形,布防魔阵。

A.练习巡山

B.合乐游戏

(3)妖怪未被赶走,总结教训,再次挑战。

(4)迁移“变”的本领为小动物造型,对付“隐身妖”。

A.隐身妖出现,练习变动物造型。

B.教师退位,合乐游戏

(5)巩固游戏,再次挑战赶走隐身妖。

4.结束

活动反思

本节课是一节音乐游戏课,在游戏中让幼儿对音乐进行一个掌握,这节课我有很多修改的地方比如原本故事的主人公是孙悟空,但是因为我觉得我表现不出孙悟空的样子所以把故事的情景改成了孙悟空让我把72变中最重要的一变传授给大家,可能是因为这样在场看课的老师觉得孩子进入情景的比较慢,一开始活动中孩子的反应比较慢,后面才兴奋起来。还有在“准备发功”这个地方,我修改了一下动作,周五看了李林老师在这个地方也进行了动作的修改,我发现他的动作我也进行借鉴一下,他在“砍”的地方,动作比较有张力。这节课最大的问题就是音乐出现的问题,在活动中发现音乐声音比较小,然后我在过程中不太能听清楚音乐,这是音乐课中的一个大忌,所以下次还是需要在细心一些,幼儿在活动中的反应比较兴奋,因为每个孩子都是有英雄梦的,他们很希望去战胜妖怪,看到妖怪后激动的对着屏幕拳打脚踢,希望制服妖怪,但是这个时候如何让孩子自己去思考让我们学过的本领来打妖怪进行一个衔接,在视频上或者我的课,汪老师的课,李老师的课都出现了这个问题,都需要老师来说一句:用我们刚才学的本领来打妖怪,这个地方还需要在进行思考!

下次如果在自己上完课后可以看看一下自己上课的过程,这样应该会对课程的反思有更好的作用。孩子们在满满的英雄情结中结束他们的音乐游戏,教师在充满激情的音乐游戏中完成了活动目标,孩子们我们一起游戏一起进步!