W/随笔：呼啦圈儿转起来

升入中班以后,我们要求孩子们能够掌握转呼啦圈的技巧。特别是随着六一的临近,技能展示活动即将开展,我们练习呼啦圈的频率比以往高了许多。

还记得在刚开始接触呼啦圈时,我们先教幼儿学转呼啦圈的基本步骤。我们把转呼啦圈的方法分解成几个步骤教给了孩子们。让幼孩子们通过这些步骤的学习,掌握基本的方法。接着,我们逐步增加孩子们的自由练习的时间。晨间锻炼的时间对于练习呼啦圈而言时间过短,而很多家长反映幼儿在家中不愿意练习呼啦圈。针对这种情况,我们决定在户外活动时,让幼儿练习转动呼啦圈。 

然而,通过这些方法的使用,我们依然发现,幼儿学会呼啦圈的人数还是很少,且几乎以女孩会为主。很多孩子对于学会呼啦圈都抱有一种无所谓的态度。无论是练习时还是学习要领时,都不能很积极的去学习。针对这种状况,我们就和一些孩子交流,查阅资料之后,发现这是由于幼儿的自身学习态度引发的问题。而幼儿学习中最重要的情感部分,需要由教师进行激发和引导,让幼儿在活动的过程中得到成长和发展。幼儿的呼啦圈学习,同样也是如此。要激发幼儿的学习兴趣,制定适合幼儿的学习方法等才能够培养幼儿良好的学习态度,让幼儿从被动学习转化为主动学习。

为了提高幼儿的自信以及学习的积极性,我们鼓励幼儿在同伴、家长面前展示自己。在每次幼儿的表演之后,都要给与适当的积极的评价。这样的评价能满足幼儿自我实现的需要。也能鼓励幼儿不断的学习进步,争取接受更大的鼓励。如每天我们都会有自由活动的时间,这个时候我们就会请会转呼啦圈的幼儿来给我们表演。如方尹滢、汪可欣等实力都很强大,一般老师不说停她们可以一直转下去,每次表演,都能吸引同伴羡慕的眼神。并且我们也发现,本来已经缺少兴趣,每次练习都敷衍的她们,在这一次次的表演之后,又开始认真努力的练习转呼啦圈了。正是因为这种表演满足了她们自我实现的需要,让她们获得了满足感。从而对于学习产生了积极主动的态度。

在家园配合上,我们也引导家长在家带领孩子练习,鼓励孩子克服困难,勇敢挑战自己。家长们也积极配合,纷纷将孩子们的联系小视频发在班级群里面给大家分享,孩子们也转得更开心了。随着大部分孩子都会转呼啦圈,少数几个不会转的也开始积极地练习起来。在大家的相互鼓励、积极练习中,我们班的孩子几乎都学会了转呼啦圈啦。

通过这样的学习转呼啦圈,既锻炼了孩子的技能和身体协调性,又可以磨练孩子的意志,更重要的是能培养孩子们的良好的学习品质,何乐而不为?!