L\教学反思音乐律动《毛毛虫变蝴蝶》

活动目标: 

1、能随音乐及儿歌的变化较准而有节春地完成律动动作。

2、能积极大胆的和同伴分享自己猜“蝴蝶"的经验。

3、通过律动游戏体验音乐游戏的快乐。

活动重难点:能随音乐及儿歌的变化较准而有节奏地完成律动动作。

活动准备:音乐、丝巾

活动过程:

一、导入

师:小朋友你们见过毛毛虫吗?你知道毛毛虫长大会变成什么吗? (蝴蝶)

师:有一只毛毛虫吃了动物饼干就变成了蝴蝶,它吃了几块动物饼干呢?我们一起来认真听,仔细看。

二、听音乐,感知节奏。

1、播放音乐,教师随音乐做动作,边练儿歌:吃吃吃饼干,吃了1块兔子饼干,吃吃吃饼干,吃了2块兔子饼干.吃吃吃饼干,吃了3块兔子饼干吃吃吃饼干,吃了4块兔子饼干.---瞧我多美丽,---瞧我多美丽,---瞧我多美丽.

提问:我刚才吃了几块饼开?

2、我们再来听一听,到底吃了几块。(当我们答案不确定时,我们可以再听一遍)

3、播放音乐,师幼一起做动作。

提问:吃了几块动物饼干?吃的什么饼干?我飞的时候是怎么夸自己的?这次我不想吃兔子饼干了,我想换个饼干吃,你们帮我想想这次吃什么饼干。(鼓励幼儿做出动物造型)

三、听音乐创编动物造型

1、根据幼儿说的动物提炼动作造型,再次随音乐做律动。

四、听音乐和儿歌换位置。

师:每一只蝴蝶都会在花园里找到一个漂亮的小花停在上面,那朵花就是它的家。现在请你们看看我这只蝴蝶会在我说的哪个字时, 找到自己的家,认真听,仔细看。

1、教师随音乐做律动,突出最后一个“气”飞到位子上立即停掉音乐。

提问:我是在哪一个字的时候找到自己的家的?那你们会吗?我们一起来试一试。

师:这次你们想吃什么饼干。

2、随音乐集体做律动,在花园里飞,(围圈走动)然后听到“气”找到自己的座位。

五、玩猜名字游戏

师:你还在原来的花朵上吗?哇~原来换个地方看风景也是 件很有趣的事。师:我有一个好听的名字你们想听听吗?我是一只白蝴蝶(鼓励幼儿说出我是-只**蝴蝶)

师:都记住自己的名字哦,等一会有神奇的事情发生哦。这次出去你们想吃什么饼干?

1、随音乐集体随音乐做律动。

师都躲好咯,好~起来了。哎这里有一只蝴蝶被花给遮住了,你刚刚说你是一只什么样的蝴蝶?这只**蝴蝶是谁啊?他叫什么名字?那你们一起喊咒语:豆豆快出来。

师:你们怎么一下子就找到了豆豆呢?根据幼儿的回答进行小结。

师:有的是通过听声音,有的是看鞋子,有的是看袜子。原来根据不同的特征可以判断出他是谁。这是个好办法哦。

师:好,我要再请小蝴蝶们去次花园,会有蝴蝶被花遮住,我没有说起床不能偷看哦。偷看的蝴蝶就要被取消游戏哦。这次你们想吃什么饼干?

2、根据幼儿的回答再次随音乐做律动,玩猜名字的游戏。

师:这个游戏好玩吗?那我们等一会 请班上其他的小朋友- 起玩好吗?

活动反思:这是一节徐燕老师在外面听来的音乐游戏,在徐老师的指导下,我在公开课上了这一节音乐课,音乐很好听。活动重要是让孩子能随音乐及儿歌的变化较准而有节奏地完成律动动作,幼儿对活动完成的非常出色,活动中,幼儿对毛毛虫吃饼干也表现出了极大的兴趣,鲁羽熙小朋友更是提出了让我不用带领他们,他们可以自己完成,并完成的很好,让我很惊讶,可能也和我在活动过程中一直强调孩子要用耳朵仔细听有关!