L/随笔：生成课 美术活动《手套》

活动背景

我们在学歌曲《冬天来到了》的时候,课件上根据歌词出现了一个雪娃娃的图片,这个图片是为了帮助孩子记忆歌词,这时孩子们七嘴八舌的说了起来,要给雪娃娃带一个手套。于是我就设计了这节美术活动《手套》,便是为了给孩子完成一个心愿,帮助雪娃娃设计一副手套,这样雪娃娃就不会冷了。

活动目标

1、通过用图案设计、装饰手套,使幼儿初步了解图案的对称美,知道装饰画的实用价值。

2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致,涂色均匀有力,色彩鲜艳。

活动准备:

1、收集各种颜色、各种图案的手套.

2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)

活动过程:

一、出示“手套”的图片,引导幼儿观察手套。

1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)

2、请个别幼儿讲述。

3、老师小结。

二、欣赏范例。

1、老师这里也设计了几副手套,想不想看一看。(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。

2、请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一副。

3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。

三、引导幼儿进行操作活动。

1、雪娃娃手上没有手套,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮雪娃娃设计出最漂亮的手套?

2、幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。

四、展示、评价。

1、小朋友真能干,设计的手套真漂亮。现在我们的雪娃娃终于可以有漂亮的手套啦。

2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称,颜色是否鲜艳来评价。

活动反思

课程中有些孩子想要设计出有五指的手套,于是想出了一个好办法,就是用自己的手按在纸上,根据自己手的轮廓进行绘画,真的是开动小脑筋了!幼儿装饰时注意到了两只手套的图案是一样的,但是中班孩子需要做到画出的两只手套一样的确有些难,有个别幼儿比较追求完美,一定需要画出一样的出来,但最终没有做到,不过有这样的精神,相信以后一定是一个出色的孩子!