L/随笔：半日开放《风儿》

活动目标:

1.熟悉旋律,理解歌词内容,用自然的声音演唱歌曲。

2.通过苹果变红的游戏,在熟悉第一段的基础上,借助图片内容,尝试替换部分歌词。

3.体验游戏的快乐,产生环保意识。

活动准备:电教课件

活动过程:

1、故事导入活动,初步了解歌曲内容。

教师:小小风儿是位音乐家,她最爱唱歌了,甜甜的歌声到处撒,苹果听了红透脸。你们听她又开始唱了。

2、教师范唱歌曲,幼儿理解歌词内容。

(1)教师用较慢的速度范唱歌曲,

(2)歌曲范唱完,通过提问的方式回忆歌词内容,帮助幼儿记忆歌词。

(3)带着问题倾听歌曲,帮助幼儿记忆歌词。

(4)用验证的方法再次倾听歌曲

3、导入苹果变红的游戏,熟悉歌曲。

(1)教师范唱导入苹果变红的游戏。

(2)请一位幼儿上来,和教师一起参与游戏。

(3)请一部分幼儿上来,和教师一起参与游戏。

4、导入樱桃树,通过替换歌词的方式对歌曲进行反思。

(1)出示樱桃树,请幼儿用她们的方法让樱桃树变红。

(2)反思为什么樱桃没有变红。

(3)苹果替换成樱桃进行游戏。

(4)将替换前后的歌词唱在一起,检验对歌曲的掌握。

5、放松活动。

(l)通过课件引入雾霾。

(2)用轻快的声音演唱歌曲。

活动反思

    活动开展中,再利用ppt的环节,出现了一个问题,有一个孩子一下猜出了,我的苹果变红是因为电脑操作,而我需要的预设是孩子们说:“这是因为我们没有唱歌”、“这是因为我们吹的力气不够大”等等,但是也很顺利的过去了,还有在歌词“呀呀呀呀耶”和“呀呀呀呀呀”处,幼儿的反馈不是很好,下次还需要加强!