W/随笔：建构初体验

今天是孩子们第一次进入建构馆,第一次跟着老师一起进行建构游戏。在进馆之前,我们在班级就强调了游戏规则,希望每个孩子都能遵守。

进馆后,孩子们被琳琅满目的材料吸引住了,惊讶地欢叫:哇,这么多啊!我带着孩子们现初步的认识了“小小建筑师”和“二公分”的材料区别,接着我们一起进行今天的游戏“球门”拼搭。我带领孩子们一起认识今天所需要的材料的名称及所需数量,接着我先示范了球门的拼搭方法,引导孩子们仔细观察,接着孩子们自由操作,我鼓励孩子们大胆动手,发挥自己的想象,在原有球门的基础上进行创意拼搭。孩子们一个个争先恐后地想要表达自己的动手动脑能力,每个人拼搭的都不一样。有的在球门上装饰了花朵,有的在球门上加了开关。。。。。。在欣赏环节,孩子们纷纷说着自己拼搭的故事,讲解着自己拼搭的趣事,就连平时一声不响的骏驰也开心的向我展示他的作品。孩子们的作品在原有的基础上装饰的各不相同,这对于第一次上建构课的孩子们来说,大大的超出了我的想象,孩子们真的是太棒了!游戏结束时间到了,可是孩子们还是爱不释手,嗯嗯,不着急,我们下次接着玩。

建构初体验,让孩子们初步了解了各种建构材料的性质,学习空间关系的知识,也理解了整体与部分的概念,增强了对数量和图形的认识,这些促进了幼儿感知觉、思维的发展,提高了建构造型的审美能力。还满足了孩子们的心理需要,让孩子们获得自由和快乐。更是发展了孩子们的想象力、动手能力、创造力。培养了孩子们的耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。