W/随笔：走进木工坊

 今天是我第三次走进木工坊,和老师、孩子以及材料进行零距离的接触。今天的活动是“快乐的我”第二课时,活动一开始,魏老师请孩子们观察上节课的作品,引导孩子们发现每件作品的不同之处以及优缺点。孩子们各抒己见,纷纷表达着自己的想法。魏老师适时地启发孩子:你为什么喜欢这件作品?这件作品最能表现小人动态的在什么地方?接下来我们该怎么做?

 在接下来的操作活动中,孩子们有的个人独立完成,有的两两合作,孩子们认认真真的设计着,有的在敲敲钉钉、有的在涂抹胶水,还有的因为选择的材料不合意,而选择用锯子去据短,大家各自按照自己的设计完成作品。有个孩子因为胶水用的过多导致木块往下掉,身边的小伙伴告诉他:胶水稍微少一些就不会掉了。在据锯子时,有小朋友觉得锯的太累了时,就有小伙伴主动接替他帮忙去据。在钉钉子时,有的小朋友钉一下就歪了,再钉一下又歪了时,就有小伙伴主动去帮他扶住,并告诉他:你可以把木板翻过来就好钉了。在碰到困难时,老师问:需要帮忙么?得到的回答是:让我再试一试。最后,经过孩子们的不懈努力,后期装饰,设计出来的小人儿形态各异、趣味十足。

 在这次的活动中,我看到了一名睿智的老师,适时地提问,恰到好处的引导,有效的评价;我看到了一个齐心协力合作的小组,孩子们都能勇敢的拿起工具劳动,除了兴趣爱好,我相信更多的是你们很勇敢,敢于尝试去做不一样的事情,这样的精神在你们以后的学习和生活中非常重要。而且我还看见了你们遇到困难时,首先是自己讨论解决,而不是寻求老师的帮助,我看到你们在活动中的独立思考、独立解决问题的能力,还看到了同伴间的合作能力又有了进一步的提升,你们的成长又向前迈进了一步。