w/随笔：让孩子学会解决问题

 在开学初,时常会有孩子来到老师跟前“诉苦”:“老师,他抢我东西。”“老师,他不收玩具。”“老师,他把我东西弄坏了”。。。。。。每天,类似的告状声常常不绝于耳,孩子之间大大小小的摩擦接连不断。可是经过了解,无非就是孩子拿东西的时候碰了旁边的孩子一下,玩玩具时两个孩子同时看中了一样玩具互不谦让,或者在收玩具时有孩子都抢着去送。因为小班幼儿年龄小,幼小的心灵很脆弱也缺乏经验,无法自己解决,常常依赖老师的帮助来解决问题。

每当面对孩子们间发生的矛盾和冲突,我通常解决的办法是告诉孩子应该怎样做,不应该怎样做。比如在收玩具时,孩子都争抢着整理,往往在这时候孩子们就容易争吵,而我会适时的告诉他们:“你们之间可以协商一下,今天你收,明天他收。或者也可以几个人共同整理。”

可是渐渐地我发现自己这种解决纠纷的方法,只是暂时的,不能从根本上解决问题。在一次晨间游戏时让我想到了解决矛盾的办法。

一天,我们正在收拾桌面玩具,突然听见了争辩声。原来信宇和智杰两人同时抓着玩具框,两人都想去送玩具,互不放手,只听信宇说“每次都是你们送,今天我要送”。当我准备过去引导时,信宇的一句话让我停住了脚步,他说:“我们来玩剪刀石头布吧,谁赢了谁去送。”智杰同意了,最后智杰赢了,开开心心的去送玩具了。这次的纠纷就这样无声无息的解决了,孩子们自己很满意,进而这个办法在我们班就流行起来了。很多孩子在这阶段学会了玩“剪刀石头布”的游戏,遇到纠纷时,孩子们就用这个办法来解决,屡试不爽,每次都很完美。

          经过这件事,让我想到:今后面对一些问题的时候,我们不要觉得孩子小不放心,而是应该尝试放手,将问题抛给孩子,放手让孩子自己来学会解决问题!