W/笔记：教学所长，学以致用——整合教学观摩心得

为期2天的安徽省第三届全国幼儿园五大领域课堂观摩暨整合教学研究成果博览会虽已结束,时间虽短,但让我深深受惠,获益很多,主要体现以下几个方面:

一、游戏化教学

以游戏为主,让幼儿在游戏中学习,在本次大班歌唱活动《芭蕉扇》体现的最为明显。整个活动赵俊老师以铁扇公主带领小妖念咒语为主线贯穿整个活动。教师的表演非常到位,语言的感染力和肢体语言的表现力让我们赞叹不已。大班幼儿模仿力强,能找到他们的兴趣点,活动就会开展得非常顺利。而此次活动就是抓住了大班幼儿的年龄特点,因而非常完美地完成了这次活动。音乐游戏《掩耳盗铃》是借助儿歌的提示,学习和掌握集体舞的动作,更是体现了幼儿怎样在表演中表达对音乐的理解。应彩云老师的小班语言活动《藏在哪里了》和大班综合《奇妙的下午茶》中,都是借助绘本来进行学习和体验游戏带来的快乐。在活动中,教师都非常注重对幼儿语言表达能力的引导与培养,鼓励幼儿大胆并完整的表达自己的想法。

二、教学设计创意新颖

在大班体育活动《相信我》中,潘浩瀚老师请幼儿带着眼罩来完成活动,依靠触觉和听觉来感知地面变化并能及时调整步态和行走方向。锻炼幼儿平衡方向的感知能力。游戏《欢乐时光》是潘浩瀚老师运用大红布做各种好玩的游戏。这些活动使我们真正感受到体育活动的趣味性必须通过组织多样化、游戏化的活动才能完成。幼儿是十分喜爱活动的,但要有吸引力就非易事。活动设计的具有趣味性增添了幼儿参加体育活动的积极性,使幼儿沉浸在欢快的气氛中进行活动。在活动中教师指导和鼓励幼儿不断探索和尝试后去发现规范动作的要点。整个活动过程既有学习又有合作,不仅在师幼间产生互动,幼儿之间商量、轮流、合作支持,使幼儿在体育器材、设备之间也产生互动,整个活动过程丰富多样,精彩纷呈。

三、重视幼儿动手操作

金晓燕老师的大班科学活动《落下来》是以闯关的形式开展活动。第一关:孩子们自由探索不同物体的下落现象,并请每个孩子进行观察,让幼儿在观察中学会思考并请幼儿将自己观察到的现象说出来;第二关,请孩子们将自己观察的现象记录下来,并请幼儿说说自己记录的结果。第三关给孩子们一张纸,探索怎样让这张纸下落的速度更快。在活动中,教师鼓励幼儿大胆尝试,并引导幼儿在解决问题的过程中学习知识,通过“做”来学。鼓励幼儿在自己的试验、探索、观察和比较中发现问题的答案,体验探索的乐趣。王红裕老师的《影子剧院》是通过绘本故事来了解影子形成的原因,探索影子的大小、变化与光源远近有直接关系,了解光的具有穿透性的特点。让孩子们在活动中轻松地学习了新的本领并且能大胆地表达自己的想法。严谨的科学活动通过老师们的科学手段,游戏化的方法使幼儿体会到了科学活动的乐趣并体验了成功的快乐,同时也对科学现象有了更深刻的了解。正如蒙台梭利说的一句话,“我听见了就忘记了,我看见了,就记得了,我做过了,就理解了。”

通过这次的观摩学习,让我们更加明白,上课的教具要准备的充分,课堂之中,多给幼儿操作的机会。多一些分组以及游戏环节,让幼儿在不知不觉的学习到了经验。我要努力提升自己的教学潜能,进一步提高自己的教学水平。