T/随笔 消除焦虑，和孩子共同成长

时间过得真快呀!转眼间开学已经有两个星期了。回想起孩子们第一天上幼儿园,真是记忆犹新啊!有撕心裂肺的哭声;有双手紧紧勾住妈妈脖子不肯松手的;还有嘴里不停的说:“我要回家,我要回家”等等。一连几天都是如此。

幼儿在家长离开时哭闹是分离焦虑症的一种正常表现,是因为环境改变而产生的一种焦虑症,作为一名幼儿教师,面对幼儿的哭泣和喊叫,首先需要有耐心,耐心对待,并结合实际情况分析哭泣原因,对待不同的哭泣原因采取不同的应对方法,只有这样,才能够使幼儿对于刚接触的幼儿园生活产生兴趣和适应。在这过程中,作为老师,需要做到积极引导、主动关心,成为幼儿的依恋对象,同时,组织生动有趣的活动以转移他们的注意力,使他们觉得幼儿园的生活很有乐趣。只有这样,才能逐渐让他们忘却初离家长的焦虑和一人面对老师同学的孤独感,让他们愉快地投入到新的生活环境中去。比如:和幼儿一起玩“角色扮演”的过家家游戏,一会儿扮演幼儿妈妈:“喂,是卡卡吗?你在幼儿园要乖乖的,妈妈在上班,等你乖乖的放学之后就来接你。”一会儿扮演老师的角色:“喂,是冠彦小朋友的妈妈吧?我是幼儿园的童老师,冠彦小朋友很乖很听话,在幼儿园里表现很好,你安心上班吧。”小朋友听了这个之后真的就不再哭了。

每天和小朋友们在一起,感受着孩子们纯洁美好的心灵,我们应该不吝啬自己对孩子的关心和爱护。我们拥有着成年人的童话知识库,这对于孩子们来说就是一个童话世界,因此我们要将这个世界对孩子们开放,最大程度的给予孩子们赞美、肯定和鼓励,这一点不管是对老师还是对家长来说都是一样的。同时,再讲究一定的时机和技巧。只有这样,才能够让孩子们摆脱离开父母家长的阴影和不安,更加开心积极地投入到园中的生活去。