Y/笔记 生成课《有趣的贴纸》

生成背景:

大班毕业,一次谈话活动就“你怀念幼儿园的什么?结果就有笑喷那个又说是怀念幼儿园的小贴画,其他小朋友也跟着说,我也喜欢幼儿园的贴画,原来,贴画也是孩子们在幼儿园生活中一个难忘的回忆。但是,针对在日程生活中,也存在着一些不正确使用贴纸的现象。为此,我生成了本次活动——大班科学《有趣的贴纸》。

活动目标:

1、能围绕贴纸运用合适的语言进行交流,主动、大胆地表述自己的想法。

2、增强环保意识,学会正确的使用贴纸。

活动准备:

一、幼儿介绍各种贴纸并尝试分类

1、幼儿搜集各种贴纸

2、滥用贴纸的视频。

3、操作材料及工具:操作班、各类贴纸、饮料瓶、丝带、见到、胶水、订书机、彩笔等

活动过程:

一、相互介绍贴纸并尝试分类

1、相互交流、介绍自己的小贴纸

教师小结:贴纸有很多种类,有卡通类贴纸,有动物类贴纸、有花卉类贴纸、有汽车贴纸,还有图形类的贴纸……

2、幼儿分类操作

师:你们搜集了这么多的贴纸,有卡通类、图形类、动物类、花卉类、交通工具类等,下面就请你仔细看看你的贴纸是属于哪一类的,然后贴到相应的位置上。

二、讨论滥用贴纸的危害

1、交流已有经验

师:如果贴纸使用不正确,就会给我们的生活、环境带来影响。那你们听说过或看见过这样的现象吗?

幼儿交流感受

讨论贴纸贴在白墙上、马路上、玻璃上的危害。

师小结:乱贴贴纸不仅会破坏环境,还会严重破坏城市形象。

2、看视频感受乱贴贴纸的危害

师小结:看到这些现象,我们每个人心里都不舒服,乱贴贴纸害处真多。

那我们应该怎么做呢?

我们要用环保的方式来玩贴纸。

三、交流讨论贴纸的正确玩法

提问:你觉得贴纸可以用来做什么?

表扬、当礼物送给好朋友、装饰、作为标记、编故事等等

四、做贴纸游戏

1、听教师讲解游戏内容和要求

(1)按照规律粘贴

(2)设计贴纸图案

(3)根据贴纸的图意创编故事。

2、教师总结评价。

教学反思:

对于大班幼儿来说,贴纸是他们在幼儿园里三年里重要的回忆内容之一,在他们的心中,得到贴纸、贴画就是对他们的一种肯定和表扬,而巧妙利用贴纸的魅力也是我们老师的一种有效的管理班级的方法。在此次活动中,就是让孩子们知道,有时候不正当的使用贴纸也会给我们的生活和环境带来很多不好的影响,活动中同时也融入了数学的操作,尝试进行分类并用贴纸进行有规律的排序,活动还渗透了美术,请幼儿进行设计贴纸等等。一个幼儿熟悉的话题可以生成多中课程,在活动中让他们知道贴纸的正确使用,增强了孩子们的环保意识。