（Y笔记）生成活动——大班美术《秋天的画报》

生成背景:

秋天,是一个多彩的季节,是一个丰收的季节,是一个气象多变的季节。感知秋天,最好的办法就是让幼儿到大自然中去,领略秋天的美景,寻找捕捉秋天的变化。围绕秋天这一主题,我们将内容扩展到秋天的天气变化、秋天的昆虫、秋天的农作物、丰收的果园等方面,让幼儿感受和想象动植物的变化、秋天山野的美景、丰收的景象……从而激发幼儿探索热爱大自然的情感。在一系列的活动开展下,我们生成了美术活动《秋天的树林》

活动目标:

 1、感知秋天艳丽的色彩和树林的景象。

 2、探索学习用多种方法表现树冠,尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

 3、学会与同伴合作作画,感知集体作画的乐趣。

活动准备:

 1、秋天的景色相关图片。

 2、画纸、记号笔、手工纸。

活动过程:

 1、音乐活动:小树叶。

 教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》,感知秋天的氛围。

 2、欣赏《秋天的树》,感知秋天的色彩。

 (1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

 (2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?

 (3)画面上有什么?树是什么颜色的?

 3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

 (1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?

 (2)教师在黑板上画出树干,(教案出自:屈老师教案网)请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)

 (3)启发幼儿想一想:还可以怎样画树冠?

 4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

 (1)你看见的秋天的树是什么颜色?

 (2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色手工纸制作大树的树冠

 (3)用记号笔添画树枝、背景等表现对秋天景象的认知。

 5、作品评价

活动反思:

    在整个活动中,我为幼儿创设了一个宽松、自由的环境,在创作树林的时候,鼓励幼儿自己创意设计,用不同的线条表现树干的花纹和背景,并进行大胆配色,整合活动中,幼儿成就感较好,他们的创造力得到的很好的提高。就如《指南》:创造机会和条件,支持幼儿的自发的艺术表现和创造。我给了幼儿一个自由创造的机会,幼儿会还给我一个具有表现和创造的