Z/笔记 公开课《快乐的小跳蛙》

一、活动目标:

1、感受歌曲欢快的旋律,探索合适的节奏为乐曲伴奏。

2、在熟悉音乐的基础上,尝试用桶替代乐器进行游戏。

3、体验集体合作演奏的乐趣,感受音乐游戏带来的快乐。

二、活动准备:

音乐、PPT、桶

三、活动重难点:

1、借助情境来表现音乐

2、体验合作游戏的乐趣

四、活动过程:

1、谜语导入,引起兴趣

教师:老师想请小朋友一起来猜个谜语:小小游泳家,唱歌呱呱呱,小时没有腿,长大没有尾。

小结:是青蛙

2、播放图片,故事导入。

教师:青蛙妈妈带着它的小青蛙来到池塘边,一起练习本领。

3、播放音乐,教师跟着音乐做律动。

(1)提问:刚刚青蛙妈妈的游戏里面藏有青蛙捉害虫的本领,你看出来了吗?

(2)引导幼儿说出“跳跳跳、准备躲、准备跳、准备抓”去表现音乐节奏与情境。

(3)反复练习

4、教师带领幼儿一起感受音乐,熟练音乐的节奏。

5、出示“荷叶”,讨论如何在荷叶上练习本领

(1)教师:青蛙妈妈看到小青蛙练习本领很认真,觉得提高难度,于是出示“荷叶”给小青蛙练功。

(2)教师跟音乐示范在“荷叶”上练习本领。

6、播放音乐,教师和幼儿一起在“荷叶”上练习本领

7、请个别小朋友上来展示本领

8、大家跟音乐一起在荷叶上玩游戏

提问:小青蛙,你捉到害虫了吗?你捉到那么多害虫愿意分享给小伙伴吗?

9、游戏“分享礼物”

重点练习送礼物环节

10、跟着音乐师幼完整游戏“快乐的小青蛙”

五、活动延伸:

将游戏活动延伸到区域活动中,请幼儿在区域游戏时玩耍

六、活动效果反思:

    在开展活动之前,先观摩了杨老师的这节音乐游戏,在我的教学活动中将开头的导入部分换成了谜语导入,请幼儿先通过猜谜语引入今天的主题。在活动过程中,由于请幼儿分批练习的时间有点长,部分幼儿有些消极等待的时间过长。而在用桶练习的时候,应该请幼儿一起用桶练习,而不是分组请幼儿练习。但是在活动过程中,幼儿的积极性与兴趣都非常高,都很愿意参加在活动中。