Y/笔记 好习惯的培养需要你我共同努力

班级幼儿挑食在幼儿园来说是最最常见的现象,我们班级也不例外。记得小班刚入园的时候,班级挑食幼儿较多,情况也个有不同。有的只吃蔬菜,有的只吃肉,有的不吃稀饭,有的不吃块状的东西等等。着实让我们的老师头疼,但是经过一学年的家园互动配合,我们的挑食现象得到了很大程度的改变,也让老师和家长都感到很欣慰。

方法一:角色游戏,帮助孩子建立正确的进食行为。 
角色游戏是小班幼儿最喜爱的活动,通过角色游戏,可以促进小班幼儿对食物重新认识,改善他们选择食品的态度,使他们在愉悦的玩耍中克服偏食行为,建立正确的进食行为。我请小朋友进行角色扮演,扮演爸爸妈妈和孩子。让孩子们自由发挥,把吃饭时看到的、听到的都表现出来,一方面可以让幼儿了解偏食带来的种种不良后果,另一方面可以让幼儿主动去纠正自己的偏食状况。 
方法二: 讲故事,帮助孩子了解偏食带来的危害 
每个孩子都爱听故事,在听故事的时候孩子们个个都很认真,所以我经常通过讲述关于偏食的故事给孩子们听,希望他们通过这个故事能够了解偏食所带来的危害。

方法三:合理安排座位,帮助孩子建立良好的进餐习惯 
为了给孩子树立榜样的作用,增强同伴的感染力,因此我在同一张桌子上安排进餐习惯好和习惯坏的孩子坐在一起,看到自己周围的好朋友吃得这么香,渐渐也吃得快、吃得香了。 
方法四:逐渐加量,帮助孩子爱上蔬菜 
有些孩子从小就不吃某种蔬菜,如青菜、芹菜等,要想一下子纠正小班孩子这个习惯,是不太可能的。于是我采用“逐渐加量”的方法。翟逸菲每到吃青菜的日子总是拉着一张脸,还没吃就一个劲地说老师我不要吃。我说:青菜吃了人会变漂亮哦。爱美的翟逸菲一听有点动心了,我就先给了她一点青菜,然后每次逐渐加量,慢慢地她就爱上了吃青菜。 
  好习惯的培养还是需要老师和家长一起配合。平时在家和孩子一起进餐时,父母必须成为孩子的最佳典范,以身作则。饮食是一种行为,也是一种习惯,是从小点点滴滴形成的,只有从小培养良好的饮食习惯,才能与偏食说拜拜。